幼儿园中班教案《小麻雀》含反思

幼儿园中班教案《小麻雀》含反思<br />幼儿园中班教案《小麻雀》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿继续学习看图示折纸的方法。<br />2、培养幼儿细心、耐心的习惯和对折小麻雀的兴趣。<br />3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大<br />胆地在同伴之间交流。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />贴有小麻雀的挂图；正方形彩纸若干张；彩色笔每人一盒。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />一、出示挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。<br />1、今天我们班来了许多好朋友，我们来看看他们是谁？（出<br />示挂图）<br />2、这些小麻雀都是用彩纸折成的，你们想知道它们是怎么<br />折的吗？<br /> <br />二、引导幼儿观察图示，分析小麻雀的折法。<br />1、让孩子自己看图示，相互说说用的什么形状的纸，有几<br />个步骤，哪一步比较难。<br />2、集体讨论。<br />三、引导幼儿看图示折纸，并尝试独立完成。<br />1、孩子自己选择喜欢的颜色的纸张看图示尝试不在别人的<br />帮助下折小麻雀。（教师巡视，看看孩子独立折纸的能力。）<br />2、师：哪些小朋友已经完成了？请你来说一说你是是怎么<br />折的，折给大家看一看。（让会折的孩子到前面来示范）<br />3、师：老师看到还有几个小朋友没有完成，谁能告诉我，<br />是哪一步难住你了呢？（请个别不会折了的孩子说一说）<br />4、老师讲解幼儿认为难的步骤。<br />四、师生一起学折小麻雀，再次巩固折法。<br />1、师：请小朋友们再拿一张彩纸和老师一起看图示折一折，<br />比比谁折得又快又好。老师数 1、2、3我们就一起开始，好<br />吗？（师生比赛折小麻雀）<br />2、表扬折得快又好的孩子，鼓励折得慢的孩子。<br />3、师：小麻雀也想像小朋友一样有一双好看的大眼睛，请<br />你们来帮帮忙，给小麻雀画上好看的眼睛吧。（幼儿用水彩<br />笔给小麻雀添画眼睛，鼓励孩子画出不一样的眼睛。）<br />五、展示作品，引导幼儿互相欣赏，评价。<br />现在小麻雀要回家了，我们一起送它们回家吧。（请小朋友<br /> <br />们把折好的作品贴到老师画好的树上，大家一起欣赏。）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本堂活动课幼儿积极性较高，课堂气氛活跃。在孩子饶有兴<br />趣的参与图示步骤的讨论，争先恐后的发言中，我看到了孩<br />子们对于折纸有着很浓的兴趣，同时也看到了他们在折纸这<br />个活动中能力有了很大的提高，除了几个能力差的孩子以外，<br />其他的孩子基本上能在老师少许的语言提示下完成，看到他<br />们兴高采烈地展示着自己的作品，心里很是欣慰。这次的图<br />示比较简单，给了能力弱的孩子一个体验成功的机会，但是<br />对于强的孩子来说缺乏挑战性，在下次的活动中要稍加难度，<br />循序渐进，争取在看图示折纸的这个活动中有更好的表现。<br />另外，在折纸的区角中也可以提供难易程度不一的图示，让<br />每个孩子都能跳一跳，够得着。小百科：麻雀一般上体呈棕、<br />黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽 9枚，外侧飞羽的<br />淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相<br />骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮，<br />呈圆锥状，嘴峰稍曲。除树麻雀外，雌雄均异色。 <br />