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幼儿园中班教案《三只熊搬家》含反思

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幼儿园中班教案《三只熊搬家》含反思<br />幼儿园中班教案《三只熊搬家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能区别物体的大小，用绘画的方式表现物体的大小。<br />2、了解家里主要房间中的物品，并能将物品与房间匹配。<br />3、发展目测力、判断力。<br />4、发展幼儿逻辑思维能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、教师在活动室里布置一幢房子，里面有卧室、洗手间、<br />厨房等房间，并贴上相应的物品标记。<br />2、教师为幼儿画的家具、餐具等。<br />3、分成三格的长条纸，每一格的左上角分别有大中小三个<br />圆点。<br />4、记号笔、固体胶。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、观察讨论<br />了解家里房间中的物品。<br />1、房子里有什么房间呢？（卫生间、厨房、卧室）<br />2、从哪里看出来是卫生间（或厨房、卧室）？<br />3、卧室（厨房、卫生间）是用来干什么的呢？<br />4、房子里空荡荡的，少了什么东西？<br />二、参与尝试<br />区别物体的大小，将物品与房间匹配。<br />1、大熊先搬来桌子。<br />在长条纸的中间内粘贴桌子的图画，表示为大熊的桌子，教<br />师在两边添画大桌子和小桌子，将物品放到对应的房间里。<br />2、中熊再来搬椅子。<br />教师在长条纸的中间内粘贴椅子的图画，表示为中熊的椅子，<br />幼儿分别尝试在两边添画大椅子和小椅子，将物品放到对应<br />的房间里。<br />3、小熊搬不动，就来搬杯子。<br />教师在长条纸的中格内粘贴杯子的图画，表示为小熊的杯子，<br />幼儿分别尝试在两边添画大杯子和小杯子，将物品放到对应<br />的房间里。<br />三、操作表现<br />用绘画的方式表现物体的大小。<br />1、幼儿手拿条形卡片，选取与标记相应的纸制物品，粘贴<br /> <br />在卡片中央，表示为中熊的物品，并在卡片两边分别与点子<br />对应地画上一大一小同样的物品。<br />2、将卡片放在三只熊新家中对应的房间里。<br />3、用一一对应的方法来检查是否将物品都搬进新家了。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />第一个环节中，我问了一个问题：房子里有哪些房间呢？问<br />下去孩子们说不出来，连续问了几遍后，孩子还是说不出来。<br />那是因为我没有先给孩子观察，所以孩子回答不出来。在孩<br />子操作部分，我并没有把不大不小的物品在中间位置固定好。<br />以至于孩子又要自己黏贴又要化一大一小的物品。老师没有<br />把要求说清楚，所以有的孩子把不大不小的物品贴在了第一<br />个格子里，也有的贴在最后一个格子里。第二部分重点部分<br />阐述时，语言罗嗦，不规范。小百科：搬家指从一个地方搬<br />到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异<br />动。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:27 页数：3
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文章作者：U-43711

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