幼儿园中班教案《三只熊搬家》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《三只熊搬家》带反思 中班课程《三只熊搬家》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让孩子们了解家庭主房间中的物品，并且可以将物品与房间匹配，可以区分物体的大小，并通过绘画来表达物体的大小。为了增强视觉和判断力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班《三只熊搬家》。 活动目标： 1，可以区分物体的大小，物体的大小用绘画来表示。 2.了解房屋主房间中的物品，并将其与房间匹配。 3.发展视觉和判断力。 4.培养孩子的逻辑思维能力。 活动准备： 1.教师在活动室安排一所房子，该房子有卧室，浴室，厨房等，并标有相应的项目。 2.老师为孩子们画的家具，餐具等。 3.分为三个长条，每个长条的左上角都有三个点。 4，记号笔，固体胶。 活动程序： 一，观察与讨论 了解您家中的物品。 1.房子里有什么房间？（浴室，厨房，卧室） 2.您在哪里看到浴室（或厨房，卧室）？ 3.卧室（厨房，浴室）用于什么用途？ 4.房子是空的，缺少了什么？ 二，参与尝试 区分对象的大小，并将其与房间匹配。 大熊首先搬到桌子上。 在长条纸的中间，附有一张桌子的图片，该图片表示为大熊的桌子。老师在两侧增加了一张大桌子和一张小桌子，将物品放在相应的房间中。 2.钟雄回来移动椅子。 老师在长条纸的中间贴上椅子的图片，这被表示为中熊的椅子。孩子们试图在两边增加大椅子和小椅子，并将它们放在相应的房间里。 3，熊不能动，只是来移动杯子。 老师将杯子的图片粘贴在长条纸的中间，表示为熊的杯子。孩子尝试在两侧增加大杯子和小杯子，然后将物品放入相应的房间。 三，经营业绩 对象的大小由绘画表示。 1.孩子拿起剥离卡，选择与标记相对应的纸质项目，将其粘贴在卡的中心，并将其表示为熊的项目，然后在卡的两侧画相同的项目对应于该点。 2.将卡放置在三只熊的新家中的相应房间中。 3.使用一对一的方法检查物品是否已移入新房。 活动反思： 在第一部分中，我问了一个问题：房子里有什么房间？当孩子们问时，他们无法说出来。孩子们连续问了几次之后，他们却不知道。那是因为我没有先给孩子做观察，所以孩子无法回答。在儿童手术部分，我没有将较小的物品固定在中间位置。这样孩子就必须坚持自己做大大小小的物品。老师没有明确要求，因此一些孩子在第一个网格中张贴了小物品，而在最后一个网格中张贴了一些小物品。在阐述第二部分的关键部分时，该语言是模棱两可的并且不是标准化的。 小百科全书：移动意味着从一个地方移动到新地方。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。

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文章作者：U-69700

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