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幼儿园中班教案《小兔搬家》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《小兔搬家》带反思 <br />中班课程《小兔搬家》包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让孩子们理解他们想想的事情，仔细观察图片，学习确切的动词，并用连贯的句子谈论兔子的移动过程。钻孔，隐藏，抬起，阻挡，移动单词以学习该句子-接下来，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。 <br />活动目标 <br />1.仔细观察图片，学习确切的动词，并告诉兔子如何以更连贯的方式运动。 <br />2.知道该怎么做并思考方法。 <br />3.反复学习单词drill，hide，lift，block，移动以学习该句子。 <br />4.通过语言表达和动作的结合，充分感受到故事的童趣。 <br />5.通过视听和说话相结合发展连贯表达的能力。 <br />教学重点，难度 <br />重点：仔细观察图片，更一致的陈述说明兔子的移动过程。 <br />困难：学习单词，钻孔，隐藏，抬起，阻挡，移动。学习句子模式。 <br />活动准备 <br />1.图四。 <br />2.兔子装饰有四个头，一个小桌子和两个小凳子。 <br />活动程序 <br />I.通过猜测导入 <br />我有一个谜猜测什么动物？长耳朵，红眼睛，短尾巴，三瓣嘴。喜欢吃萝卜和蔬菜。 <br />其次，一张一张地展示图片，并指导孩子仔细观察和回答问题。今天我们将来学习有关兔子的故事。 <br />在图1中提出一个问题； <br />1.您在图片上看到了什么，兔子为什么移动？ 2.他们如何运动？ （它只是用了一个叫力的单词，我们也来学校学习，阅读它，现在谁将要学习学习一个动作，老师有一张桌子，谁会尝试这个动作）对吗？这个动作叫什么？ <br />显示第二个问题： <br />1.在路上，天气如何，兔子如何看待躲雨的方式？学习单词（隐藏，练习）。 2.它对合作伙伴说了什么？ 3.您如何移动雨水？指导幼儿讨论。 <br />显示第三个问题： <br />1.兔子做了什么？ 2.您如何看待雨中的小兔子？ <br />3，回家，如果你是兔子，你会做什么？展示第四个问题：让我们看看兔子是如何一起做的？ <br />第三，老师讲完整的故事。 <br />四强。幼儿学习在叙事中使用新单词和句子。 <br />5.执行移动过程并巩固讲述经验。 <br />情景表演《小兔搬家》，儿童表演，老师告诉。 <br />六。总结移动一件快乐的事，但这很麻烦，您会遇到意想不到的事情。但是，只要您能想到方法，这些问题就可以解决。 <br />教学反思 <br />这门课的掌握程度不是很好。因为我班上的大多数孩子都是少数民族孩子，所以他们的中文理解能力很差，有些中文单词和句子无法理解。通过学习本课程，我意识到，如果要让中国儿童更好地学习汉语，他们必须学习更多关于汉语单词和句子的知识，多听一点，多练习。 <br />小百科全书：移动意味着从一个地方移动到新地方。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:32:59 页数：3
价格：￥3 大小：25.00 KB
文章作者：U-69700

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