幼儿园中班教案《熊跳舞》含反思（通用）

幼儿园中学教学计划《熊跳舞》带反射 <br />中学课《熊跳舞》包含对中产阶级音乐主题教学活动的反思，让孩子们熟悉音乐的旋律，利用肢体动作来表达&ldquo;小熊&rdquo;的舞蹈动作，听音乐，尝试体验不同的乐曲。在故事情境中欣赏音乐，您可以随着音乐的变化玩游戏，并体验角色游戏的乐趣。快来看看幼儿园中学《熊跳舞》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.听音乐，并尝试在故事背景下体验不同的音乐片段。 <br />2.熟悉音乐的旋律，并利用身体的动作来表达&ldquo;小熊&rdquo;舞蹈的动作。 <br />3，可以随着音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。 <br />4.表演时，您可以与同伴合作完成表演。 <br />5，能随节奏跳动。 <br />难度大： <br />让孩子们了解舞厅舞伴并创造舞蹈动作 <br />让孩子了解游戏中光头的两种心理变化的特征 <br />教学准备： <br />1.音乐《熊跳舞》 《三只小熊》松树，伐木道具， <br />2，孩子们有跳双圈集体舞的经验 <br />活动程序： <br />（1）播放视频，儿童观看 <br />1，老师播放视频，孩子看 <br />孩子们，今天老师给您带来了好看的卡通漫画，请仔细看，我有一个问题要问！ <br />2，老师问：视频中谁在？他们在做什么？发生了什么？ <br />（2）老师讲故事，输出A段音乐和孩子的学习动作。 <br />1，老师讲故事 <br />今天，老师给你带来了一个好故事。熊大在森林里举行了一场盛大的音乐舞蹈，并邀请了熊在森林里参加，但每个熊必须有一个伙伴，熊大的伙伴熊儿。在舞会上，（熊正在寻找一只熊II，看着它，熊儿正在寻找一只大熊，看着它，我是熊达，我是熊儿，握手和握手，转过身，转身摆好姿势，转了一圈，转了一圈，摆了一个漂亮的姿势，他们跳得很开心，又跳又跳，每个人都累了，不知不觉地睡着了。我想要:但这对我来说是一个砍伐树木的好机会，没想到，小熊听到了砍伐树木的光头的声音，小熊跑来抓住光头，说:我敢秃头说:不敢再敢了，放开光头，给他机会，熊们回去继续跳舞，休息时听到伐木的声音，光头再次被抓住，以确保将来不会砍伐树木，并保护树木耳边，熊们都很高兴秃头在一起强烈邀请球。 <br />2，动作 <br />老师在舞会上的:熊是如何找到伴侣的？然后自我介绍，如何介绍呢？最后转过身，摆出漂亮的姿势。如何摆出美丽的外观？ <br />3，孩子对音乐的认知 <br />老师：我这里有一段音乐是熊舞。请听音乐，并与老师一起练习。老师示范。 <br />4，师生跟随音乐学习上肢动作。 <br />老师:熊小来如何找到舞伴？孩子模仿熊走路的动作。我是雄达我是熊儿，握手，握手。接下来你怎么跳舞？ <br />让我们再次听音乐并一起跳舞。 <br />5，师生跟随音乐学习完整的动作。 <br />老师:您能在椅子上跳得很漂亮吗？我该怎么办？ <br />让我们站起来尝试一次。把它转过来。让我们把它放在一个漂亮的位置。让我们进行更改并做好准备。 <br />6，幼儿寻找舞伴 <br />这次我们跳舞的方式有所不同。每个小熊都找到了一个伙伴，有必要把它转过来。让我们把它放在一个漂亮的位置。 （场地很大，分布很广）让别人知道你是个好朋友。面对面站立，让我们尝试一下，强调姿势。多次。请带两个孩子。 <br />老师和孩子们跟随音乐与舞者共舞。 <br />7，摆出姿势，摆出优美的动作。 <br />您如何摆姿势，个别儿童的游行示威，其他儿童的模仿。 <br />再次跟随音乐并更改角色。 <br />8，老师和年轻人遵循音乐双圈舞节奏。 <br />老师:我们跳舞时会改变朋友，经常使用什么团队形式来改变朋友？ （双圈舞） <br />男孩在圆圈中拉手，女孩站在外圆中，男孩不动，女孩如何结交朋友？ （在圈子中走来走去）您几点更改好友？当你转圈时，好朋友怎么样？让我们尝试一次。让我们尝试音乐。 <br />（3）播放B段音乐，光头强劲，砍树 <br />1，与班主任：哈哈！我听说小熊正在跳舞，这对我来说是个绝好的机会。 <br />2，播放B音乐 <br />老师：你在听谁？ <br />老师：光头结实，能砍树。我们抓住他。 <br />（4）跟随音乐完成游戏 <br />1.第一局，小熊会抓住光头说：你敢照顾你吗？秃头说他不敢，不敢。结束游戏 <br />2，老师总结：光头被我们赶走了，我们继续跳舞！如果您在跳舞时听到伐木的声音，那么您必须敢于追逐头部，然后去夜里，他跑了。 <br />3，第二场比赛，光头强拿老板电话说：老板已经来电话了，我真的不想砍树，但是为了一生，（教学案例来自：明星教学网）我会悄悄砍一次！走到砍伐树木的声音追着头，抓着光头说：我不再砍树了，每个人都会一起保护森林！ <br />4.老师：光头不砍伐...