幼儿园中班教案《会跳舞的跳跳糖》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《会跳舞的跳跳糖》带反思 <br />中班教学计划《会跳舞的跳跳糖》包括对适合中班的音乐主题教学活动的反思，以便孩子们可以培养对创造舞蹈的兴趣，并自觉遵守游戏规则的良好习惯。通过游戏，孩子们精通双脚，一只脚，一步，一只脚。小脚趾小跑，尝试创作歌词，并乐于谈论歌曲的含义。快来看看幼儿园初中《会跳舞的跳跳糖》的几点思考。 <br />活动目标： <br />1.通过游戏，孩子精通两腿蹲，单腿蹲和蹲（以下称为“三个舞步”）。 <br />2.培养孩子对创造舞蹈的兴趣，并自觉遵守游戏规则。 <br />3，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义 <br />4，通过图片了解歌词内容，并可以根据跳糖内容发展出大胆的想象力。 <br />活动准备： <br />1.拟人跳糖头饰等于孩子人数。 <br />2，一些物理跳糖，一个玩具手机。 <br />3.在活动室末端画一张“巨型”张达的嘴。 <br />4，学会了歌曲《跳跳糖》。 <br />活动程序： <br />首先，回顾歌曲《跳跳糖》，引出主题。 <br />老师：你吃过跳糖吗？ （吃）谁说的，进食后感觉如何？ <br />（甜，酸和跳跃.）。还记得我们学过的歌曲《跳跳糖》吗？让我们一起回顾一下。 <br />第二，学会跳舞三个舞步。 <br />1.老师：你非常会唱歌。您想学习学习跳跃吗？我们唱歌时 <br />了解如何跳跃。 （随音乐跳） <br />2，部门：所有人跳得很好，刚才老师发现孩子们都那么跳（双脚都跳），让我们一起学习吧！ （学校跳跃）它有一个很好的名字，叫做两腿蹲。跳跃时，它应该很轻，两只脚将一起跳起，脚趾将首先着地。 （孩子们学习跳跃），您会学得很快，让我们将这种舞蹈步骤插入到要跳的歌曲中（弹跳两次）。 <br />3.老师：还有另一个孩子跳得不同。 （孩子们跳上舞台。）他抬起脚跳着，还帮助他取了个名字（孩子自己的名字）。让我们一起学习。 （学会问：一只脚抬起，另一只脚轻轻跳动，而且脚尖也先降落）让我们将其放入歌曲中即可跳跃！ （两次跳两次）（可以用脚跳和跳，也可以跳一次）。 <br />4，老师：老师在这里也很漂亮。 （脚趾小跑）它的名字叫踵小小跑，我看起来好吗？那我刚才怎么跳？ （儿童的回答）（解释：后退然后跳三下，轻轻移动，慢慢跳）放到歌曲里跳。 （轻弹两次）。 <br />5.老师：如果您把所有这三个步骤都放在这首歌中，那一定很漂亮。让老师尝试一下。你可以帮助我唱歌和唱歌。请看我如何跳。 （提醒孩子注意舞蹈，跳跃和动作）我的表现好吗？ （可以拍手，从两脚跳到一只脚，然后跳到脚趾小跑。）您要尝试吗？ （与孩子们玩三遍，提醒孩子们唱歌跳舞，台阶很轻） <br />6.老师：动脑筋，加上手的动作，情况会更好。 （孩子们可以自由地增加手部的动作）不要忘了，跳过糖时会发生什么？ （融化）请做融化，真相的动作。现在，我们添加了要执行的这些动作，我相信每个人都会表现得非常漂亮。 （提醒孩子们找一个空余的地方进行表演，唱歌和跳舞，注意他们的表情）。 <br />第三，游戏。 <br />1.（给孩子们一个惊喜）老师：听着，什么声音？ （电话响了，老师接了电话。）您知道吗，“巨人”先生刚刚打来电话，他说望远镜看到我们的孩子跳得很好，想邀请我们跳进嘴里。你是否愿意？然后我们打扮，我将打扮成跳糖姐姐，而您将打扮成跳糖兄妹。 （挂起胸部开始）。 <br />2，老师：哇，“巨人”的嘴好大，在嘴里跳舞一定很好。你准备好了吗？ （表演一次）（指导孩子们的舞步，赞美有节奏的孩子）（视时间长短，可分为男女表演） <br />第四，听音乐并结束活动。 <br />老师：“巨人”说你表现很好，每个人都很累，让我们放松一下，放松一下，回家休息。 （听音乐放松身心并结束活动） <br />课后反思： <br />根据中班爱吃糖果的特点，跳糖是这个节日的主题。与《纲要》保持一致，有必要靠近孩子的生活，以选择孩子感兴趣的事物和问题，这将有助于扩大孩子的经验和视野。我把跳跳糖放到教室里，让孩子们通过各种感觉来理解跳跳糖。首先，肉眼观察跳跃糖的颜色，聆听跳跃糖的声音，用味觉品尝跳跃糖的味道，体验口中跳跃糖的感觉，并让儿童回顾各种感官体验。使用动作表达跳跃的糖。 <br />小百科全书：跳糖是一种非常有趣的休闲食品。热量蒸发后，跳跃糖中所含的二氧化碳在口腔中产生推力，从而跳跃糖颗粒在口腔中跳跃。 <br />