中班音乐会跳舞的跳跳糖教案反思

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />对中班音乐会舞蹈教学的反思 <br />中班音乐会跳糖教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容。通过游戏，孩子精通双脚跳，单腿跳和蹲。以下称为&ldquo;三个舞步&rdquo;），以培养孩子对舞蹈的兴趣，并自觉遵守游戏规则，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课，来看看舞蹈糖果教学计划。 <br />活动目标： <br />1.通过游戏，孩子精通两腿蹲，一腿蹲和蹲（以下称为&ldquo;三个舞步&rdquo;）。 <br />2.培养孩子对创造舞蹈的兴趣，并自觉遵守游戏规则。 <br />3，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。 <br />4，通过图片了解歌词内容，并可以根据跳糖内容发展出大胆的想象力。 <br />5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 <br />活动准备： <br />1.拟人跳糖头饰等于孩子人数。 <br />2，一些物理跳糖，一个玩具手机。 <br />3.在活动室末端画一张&ldquo;巨型&rdquo;张达的嘴。 <br />4，学会了歌曲《跳跳糖》。 <br />活动程序： <br />首先，回顾歌曲《跳跳糖》，引出主题。 <br />老师：你吃过跳糖吗？ （吃）谁说的，进食后感觉如何？ <br />（甜，酸和跳跃.）。还记得我们学过的歌曲《跳跳糖》吗？让我们一起回顾一下。 <br />第二，学会跳舞三个舞步。 <br />1.老师：你唱歌很好，那么你愿意学习跳舞吗？我们唱歌时 <br />了解如何跳跃。 （随音乐跳） <br />2，部门：所有人都跳得很好，刚才老师发现孩子们是这样跳的（双脚都跳了），让我们一起学习吧！ （研究跳跃）它有一个很好的名称，称为&ldquo;两脚跳跃&rdquo;。当您跳跃时，应该轻轻地将脚向上移动，然后先将脚趾抬起。 （孩子们学习跳跃），您会学得很快，让我们将这种舞蹈步骤插入到要跳的歌曲中（弹跳两次）。 <br />3.老师：还有另一个孩子跳得不同。 （孩子们跳上舞台。）他抬起脚跳着，还帮助他取了个名字（孩子自己的名字）。让我们一起学习。 （学习问：一只脚抬起，另一只脚轻轻跳动，而且脚尖也先着地）让我们将其放入歌曲中即可跳跃！ （弹跳两次）用双脚跳，然后用一只脚跳，然后再次跳）。 <br />4.老师：老师在这里也很漂亮。 （脚趾小跑）它的名字叫踵小小跑。我可以跳得好吗？那我怎么跳？ （儿童回答）（解释：在退后一步之前跳三下，动作应该轻些，慢慢跳）放到歌曲里跳。 （轻弹两次）。 <br />5.老师：如果您把这三个步骤都放在歌曲中，那一定很漂亮。让老师尝试一下。你可以帮我拍手和唱歌。请看我如何跳。 （提醒孩子们注意舞蹈，这是什么动作？）我如何表现良好？ （开始的部分可以拍手，从脚跳到一只脚，然后跳到脚趾小跑。）您想尝试一下吗？三遍，提醒孩子们唱歌跳舞，台阶要轻些） <br />6.老师：动脑筋，加上手的动作，情况会更好。 （孩子们可以自由地动手）不要忘了，当您跳过吃糖时会发生什么？ （融化）请做融化，真相的动作。现在，我们添加了要执行的这些动作，我相信每个人都会表现得非常漂亮。 （提醒孩子们找一个空余的地方进行表演，唱歌和跳舞，注意他们的表情）。 <br />第三，游戏。 <br />1.（给孩子一个惊喜）老师：听着，什么声音？ （电话响了，老师接了电话）您知道吗，&ldquo;巨人&rdquo;先生刚刚打来电话，他说用望远镜看到我们的孩子跳得很好，想请我们跳进嘴里，您愿意吗？然后我们将打扮，我将打扮成跳跃糖姐姐，您将打扮成跳跃糖兄妹。 （挂起胸部开始）。 <br />2，老师：哇，&ldquo;巨人&rdquo;的嘴好大，在嘴里跳舞一定很好。你准备好了吗？ （表演一次）（指导孩子们的舞步，赞美有节奏的孩子）（根据时间长短，可分为男女表演） <br />第四，听音乐并结束活动。 <br />老师：&ldquo;巨人&rdquo;说你表现很好，每个人都很累，让我们放松一...