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中班音乐活动——熊跳舞教案

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熊跳舞教案 <br />中班音乐活动熊跳舞教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏,用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,下面是熊跳舞教案。 <br />   活动目标: <br />  1、倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。 <br />  2、用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。 <br />  3、找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。 <br />  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 <br />  5、体验歌唱活动带来的愉悦。 <br />  活动重难点: <br />  重点:用自己想象的动作自由表现小熊跳舞的形象和愉快的心情。找好朋友并和他一起跳舞,学习自己找空地方活动,不与他人挤在一起。 <br />  难点:倾听音乐,用笨拙与欢快的动作表现ABA结构,学习听前奏、间奏。 <br />  活动准备: <br />  幼儿经验基础: <br />  材料准备:1、教学挂图“熊跳舞”1张。 <br />  2、四脚能活动的小熊绒布玩具1只。 <br />  3、音乐磁带,录音机。 <br />  活动过程: <br />  一、图形辨认 <br />  1、 指出图1中相同的图形。 <br />  2、 指出图2中相同动作的小熊。 <br />  3、 明确图中一前一后是相同的,中间是不同的。 <br />  二、倾听音乐,观看布熊表演。 <br />  1、 边欣赏音乐,边观看布熊表演。 <br />  2、 再次欣赏,知道音乐一样时,熊也跳得一样。 <br />  三、跟随音乐做动作。 <br />  1、 创编小熊笨拙的动作,随A段音乐表演。 <br />  2、 随B段音乐自由动作,表现小熊欢快地表演。(等所有小熊都找到空地方站好后,再听音乐跳舞。) <br />  3、 随音乐完整表演。(大胆表现,尽量做出与别人不同的跳舞动作) <br />  四、结伴表演 <br />  1、 找好朋友,商量一人跳舞,另一人模仿。 <br />  两人交换任务。 <br />  一/1、这是谁啊?它在干什么? <br />  2、它们跳舞的动作一样吗?哪两只小熊的动作是一样的? <br />  3、一前一后的小熊动作是相同的,中间的小熊动作是不同的。 <br />  二/1、我们一起来看看小熊跟着音乐是怎样跳舞的好吗? <br />  2、小熊跳的好看吗?我们再来听一遍音乐,看看小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?是不是能合起来。 <br />  三/1、小熊跳舞的动作是不是和音乐一样?小熊跳舞真开心,我们小朋友想不想和小熊一起跳啊?那我们来听第一段音乐,听完后你用动作把它表现出来。(小熊是胖呼呼的,它的动作是笨笨的、慢慢的。)一起来学学。小熊们你们跳舞时不要挤在一起,不然要摔跤的,能不能做到啊? <br />  2、我们来听第二段音乐。听起来是怎么样的?小熊越跳越开心了,你们可以自己做表示高兴的动作。 <br />  3、现在我们一起完整的来跳一遍,你们尽量做出与别人不同的跳舞动作。 <br />  四/1、现在我们找到一个好朋友,一个人跳舞、另一个人学他的动作。你们两个人自己商量一下,谁先跳,谁先学。 <br />  2、两个好朋友交换一下,刚才学的人现在来跳舞。 <br />  活动反思: <br />  兴趣是幼儿学习的原动力,幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性,有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望,使其产生愉快的情绪,充分发挥想象,表现出他们不同的感受和创造。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:35:29 页数:4
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文章作者:U-43139

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