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幼儿园小班音乐活动:熊跳舞(通用)
幼儿园小班音乐活动:熊跳舞(通用)
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幼儿园小班音乐活动:熊跳舞 <br />1.听音乐,用笨拙而愉悦的动作表达ABA结构,并学会听插曲。 <br />2,让孩子们自由运动,表达熊跳舞的形象,体验游戏的乐趣。 <br />3.学会寻找空间和当地活动,不要与他人发生冲突。 <br />活动准备:图片;音乐磁带。 <br />活动程序: <br />1.介绍以激发孩子的兴趣。 <br />熊妈妈有两个熊宝宝,一个叫熊大,另一个叫熊小孝。它长得很胖,走路很慢,移动也不是很方便。小东西很薄,很可爱很活泼。他们有一个共同的爱好,喜欢随音乐跳舞,听音乐响!他们必须和他们跳舞! <br />2.聆听音乐并遵循音乐节奏。 <br />指地图问题。 <br />(1)参见图(1)问题:告诉我谁在跳舞? (大)为什么? (因为音乐慢,听起来很笨拙。) <br />(2)参见图(2)问题:谁在跳舞? (小)为什么? <br />(3)参见图(3)问题:现在谁在跳舞? (大) <br />简介:熊跳舞了两次,因为他觉得自己有点胖,活动不是很方便,他想比小熊更灵活。小小跳过去跳舞。 <br />3,听音乐分节,安排听音乐的任务。 <br />(1)收听音乐部分A.安排音乐收听任务:与跳舞时的音乐相同吗?跳舞时的音乐是什么? (慢,沉重,不开心) <br />(2)收听B节中的音乐。安排音乐收听任务:跳舞时的音乐是什么? (幸福,让孩子们听和跳舞) <br />(3)使用动作来指示插曲处于静止状态。 <br />(4)聆听音乐部分A.安排音乐聆听任务:跳了两次,跳了两次,是否和您跳两次时的音乐一样? (相同) <br />摘要:我跳舞了两次,然后跳舞,而且音乐是一样的。音乐慢且不愉快。小家伙跳了过去,音乐欢快活泼。 <br />4,创建动作。 <br />想象一下当熊跳舞时的感觉。小熊跳舞是什么? <br />5,角色游戏。 <br />6.活动结束了:我真的很高兴和小孩子们一起玩,但是他们有点累。我想休息一下。下次我们会玩这个游戏吗? <br />
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大班音乐:熊跳舞
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:42:07
页数:2
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文章作者:U-69700
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