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幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思
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幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思<br />幼儿园中班教案《蜗牛搬家》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话;<br />2、知道蜗牛因为害怕困难,所以搬家没有成功。<br />3、迁移自身经验,知道不能因为一点困难就退缩的道理。<br />4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。<br />5、能分析故事情节,培养想象力。<br /> <br />活动准备:<br /> PPT <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、导入<br />教师行为:有一只蜗牛住在池塘边的石缝里,周围光秃秃的<br />连个遮拦也没有,每天饱受风吹日晒之苦!只有阴天下雨时,<br />他才从壳子里探出身子喘口气。所以,它搬家。那它会搬到<br />哪里去呢?<br /> <br />幼儿行为:池塘边,小河边,小树旁<br />设计意图:激发幼儿的想象,为下面的故事做铺垫。<br />二、倾听故事前半段,理解故事内容。<br />1、讲述故事前半段,提问理解故事内容。<br />2、倾听故事后半段,理解故事内容,并学说对话,提问理<br />解故事内容,学说对话。<br />3、讨论了解蜗牛搬家没有成功的原因。<br />教师行为:<br />蜗牛到底会搬到哪里呢?让我们一起来听一个故事《蜗牛搬<br />家》。<br />谁来看蜗牛了?(根据幼儿回答出示图片。)它们说了什么?<br />小蜗牛听到蚂蚁和蜻蜓说小土冈是个好地方,它是怎么想<br />的?<br />蜗牛搬家到底怎样了呢?我们来接着听。<br />谁来帮蜗牛搬家了?(根据幼儿回答出示图片。)<br />蜜蜂来帮蜗牛搬家,天气怎样?蜗牛怎么说?我们一起来学<br />着说一说。(教师与幼儿扮演蜜蜂与蜗牛,练习对话。)<br />今天蜗牛有没有搬家?那还有谁来帮它搬家了?<br />蝴蝶来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?谁愿意来学<br />一学。(请幼儿分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)<br />今天蜗牛有没有搬家?还有谁来帮它搬家了?<br />青蛙来帮蜗牛搬家,天气怎么样?蜗牛怎么说?(请男女小<br /> <br />朋友分组扮演蝴蝶和蜗牛,练习对话。)<br />蜗牛搬家搬成了吗?为什么?<br />蜗牛搬家没有搬成,它后悔了吗?它怎么想的?<br />幼儿行为:<br />幼儿仔细倾听。<br />蜻蜓、蚂蚁。我来帮你搬家。<br />也想搬到小土冈上去住<br />有大太阳<br />蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,太阳光会晒<br />着我的!<br />在刮大风<br />蜗牛我帮你搬家吧。蜗牛说:今天我不能搬家,我这细皮嫩<br />肉经不起风吹!<br />青蛙、毛毛虫<br />下雨的。<br />蜗牛我帮你搬家吧<br />今天我不能搬家,天潮地滑,小土冈的斜坡爬起来很吃力的。<br />(幼儿学说对话。)<br />没有成功,因为它遇到困难就不搬家了。<br />后悔了,因为它还是只能呆在原来的地方。<br />设计意图:<br />分段理解故事内容,幼儿易于理解和掌握。<br /> <br />理解故事内容,并通过学说对话,提高幼儿的口头表达能力。<br />通过讨论让幼儿知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功。<br />三、完整倾听故事。<br />现在我们一起来完整地听一听这个故事,我们小朋友也可以<br />跟着说一说。(教师注意在说对话的时候鼓励让幼儿多说。)<br />四、经验提升。<br />如果你是小蜗牛,你会因为太阳晒、刮风、下雨就放弃搬家<br />吗?你会怎么做呢?<br />小朋友在上幼儿园时,有没有遇到过太阳晒、刮风、下雨?<br />你们是怎么做的?<br />为什么小朋友遇到这些困难还是能按时上幼儿园,而蜗牛遇<br />到这些困难就不搬家呢? <br /> 活动反思: <br /> <br />蜗牛搬家是中班《勇敢的我》主题活动中的一个语言活动,<br />故事中小蜗牛因为怕这怕那犹豫不决最后搬家没有成功。针<br />对中班幼儿的年龄特征我制定了这样的目标:理解故事内容,<br />学说故事中角色的对话;知道小蜗牛因为害怕困难所以搬家<br />没有成功,萌生克服困难的勇气。<br />活动一开始,我出示了一只不开心的蜗牛进行导入,蜗牛开<br />心吗?引导幼儿关注蜗牛的表情,知道蜗牛很不开心,带着<br />蜗牛为什么会不开心这样的问题进入故事倾听。本节课我主<br /> <br />要通过三个环节进行的。第一个环节是幼儿通过倾听故事第<br />一段,了解蜗牛为什么搬家。在这一环节中部分幼儿认为蜗<br />牛住在石缝里是很舒服的。出现这一问题的原因在于幼儿没<br />有理解日晒之苦这个词的意思。幼儿结合天气情况、亲身感<br />受,能够理解风吹,冷,不舒服。但他们认为日晒,暖和,<br />是舒服的。针对这一问题我先让幼儿想一想,我们观察过蜗<br />牛,它们喜欢在什么地方生活。然后再让幼儿回忆,夏天户<br />外活动时,小朋友们都喜欢凉快的地方玩,不愿在太...
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:30:23
页数:6
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文章作者:U-43711
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