幼儿园中班教案《小熊搬家》含反思

幼儿园中班教案《小熊搬家》含反思<br />幼儿园中班教案《小熊搬家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、了解故事内容，愿意自己动手整理玩具。<br />2、在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的快乐。<br />3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br />4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片、若干未整理好的玩具、一些箱子、篮子等工具。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />（价值判断：结合孩子搬家的经验，引出幼儿对搬家的理<br />解。）<br />1、教师出示小熊图片，提问：看了这张图片，你觉得它们<br /> <br />在干什么呢？有可能是什么事情呢？<br />2、引出新词汇：什么叫做搬家？<br />小结：搬家是指把放在原来房子里的东西搬到新的房子里。<br />二、故事：小熊搬家<br />（价值判断：结合孩子整理玩具的经验，学会一些整理玩具<br />的好办法。）<br />1、教师讲述故事前段，并且根据图片，<br />提问：<br />（1）小熊有哪些玩具？一共有几样玩具？<br />（2）如果你是小熊，你要怎么样来搬这么多的玩具呢？<br />（3）可不可以一次把那么多的玩具都搬走呢？说说怎么样<br />一次把玩具搬走？<br />2、教师讲述故事后段，提问：聪明的小熊是用了什么办法<br />将玩具一次性搬走呢？<br />3、教师完整讲述故事，让孩子完整的欣赏一遍。<br />小结：小熊真是个聪明的孩子，想到了将许多的小玩具放在<br />一个大玩具这样的好办法，一次性就将玩具都搬走了。我们<br />也要向它学习，动动脑筋，将玩具整理好送回家。<br />三、游戏体验<br />（价值判断：在玩玩、动动中体验又快又好送玩具回家的快<br />乐。）<br />1、教师创设情景：小熊还有很多玩具请你们帮忙怎样又快<br /> <br />又好地送玩具回家呢？<br />2、幼儿比赛又快又好的进行搬家游戏。<br />3、交流：你是怎样送玩具的，用了什么好办法？<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />提醒幼儿在日常活动中整理玩具时也要运用好办法。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1、必要的提升。搬家这个词汇只有个别幼儿知道，而且并<br />不能完整解释，所以活动中非常有必要将这个词汇向每个幼<br />儿做一下解释，这也是对幼儿经验的一个提升。<br />2、发现问题。在请孩子们想办法怎样一次搬完所有玩具时，<br />孩子们的办法并不多，多数是结合他们的生活经验用马甲袋<br />来装，其实他们方法不多的原因还从另一方面反映出孩子们<br />在家很少收拾玩具，缺乏经验，所以我们在以后与家长沟通<br />的过程中要提醒家长多给予孩子们这样锻炼的机会，不要事<br />事都包办代替，收玩具虽然是小事，可在做小事的时候只要<br />家长能抓住机会，一样能让小事发挥大作用。小百科：搬家<br />指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有<br />几次的变迁与异动。 <br />