幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思

幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思<br />幼儿园中班教案《小熊过桥》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、感知、理解儿歌的内容。<br />2、体会小熊过桥时的心情，并尝试用语言、表情或动作表<br />现出来。<br />3、有自信、勇敢、不怕困难的精神。<br />4、通过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受小熊<br />的心理变化。<br />5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。<br /> <br />教学重点难点<br /> <br />教学重点：学习故事中小熊敢于用自己的力量克服困难的优<br />点。<br />教学难点：体会故事中小熊走上小竹桥（面对挑战时）的心<br />理<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、有走独木桥的经验<br />2、课件<br />3、小熊和熊妈妈图片、小木桥等。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、观看课件，与幼儿谈话，理解、感知儿歌的内容。<br />二、学习朗诵儿歌的内容，进一步体验儿歌的情感。1、教<br />师有表情的完整朗诵儿歌，幼儿欣赏。2、根据图片学习儿<br />歌。A教师根据幼儿的讲述出示相应的图片。B学习儿歌中<br />的对话：妈妈，妈妈快来呀！快把小熊抱过桥；好孩子，别<br />害怕，眼睛向着前面瞧，一步步向前走，一定能够走过桥。<br />三、朗诵儿歌，创编动作。<br />1、集体朗诵儿歌。<br />2、加上动作和表情。<br />四、分角色表演。<br />五、鼓励孩子们做勇敢的好孩子。教师：你们喜欢小熊吗？<br />为什么？<br />六、唱一唱歌曲《小熊过桥》因为有很多人都喜欢这首好听<br />的儿歌，有人把它编出了好听的歌曲，我们一起来跟着音乐<br />唱一唱，表演表演吧。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />1、本次活动屏弃了以往传统的老师教，幼儿学的方法，采<br />用了引导幼儿主动的探索学习的方法。真正的尊重了幼儿的<br />主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前面，通过<br />幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解了儿<br />歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆，为后面的<br />学习和表演做了很好的铺垫。<br />2、在活动的准备中，教师做了充分的准备，除了恰倒好处<br />的运用课件以外，还制作了实物的小木桥，使孩子们能够真<br />实的感受到小木桥的特性，加上可插图片的教具演示，使得<br />孩子们的眼球深深的被吸引。<br />3、在活动中，教师设计的提问始终是开放式的，例如在问<br />到怎样能够帮助小熊过桥时，幼儿的回答是多种多样的，有<br />的孩子说拿绳子绑着过去，有的说爬过去，还有的说问小鸟<br />借个翅膀飞过去等等。正是因为提问的开放，孩子们的思维<br />不受任何限制，可以大胆的想象。<br />4、孩子们在整个活动中始终是主体的地位。在活动中教师<br />遵循幼儿的意见和建议，听从孩子们最真实的想法，让孩子<br />们自主的选择表演的角色，使孩子们活动的更加自由，更加<br />开心。<br /> <br />5、本次活动的设计比较完整，教师对整个教学过程掌握得<br />也非常熟练。显得不足的地方就是在帮助幼儿理解诗歌的内<br />容时对于幼儿的回答可以让孩子们充分的用动作和表情表<br />演出来。为了怕后面的学习时间不够，教师对此方面的内容<br />有所忽略，如果在这部分能够放手大胆的让孩子们发挥的话，<br />效果还会更加明显。小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，<br />熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，<br />打斗起来非常凶猛。 <br />