幼儿园中班下学期数学教案《谁的花纹》含反思

幼儿园中班下学期数学教案《谁的花纹》含反思<br />幼儿园中班下学期数学教案《谁的花纹》含反思<br /> <br />教学目标<br /> <br />1.根据花纹认识几种动物身上不同的花纹，并能根据花纹找<br />出动物。<br />2.能根据图案找出图案花纹样式。<br />3.培养幼儿保护动物的情感。<br />4.体验数学集体游戏的快乐。<br />5.初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />教学准备<br /> <br />1.PPT(动物图片、各种图案)<br />2.操作本、勾线笔人手一份。　<br /> 　出示 PPT，认识各种动物及花纹。 <br /> <br />小朋友今天老师给你们带来了许多小动物。<br />（1.）第一个我们看看是谁呀?（奶牛）对，仔细观察一下<br />奶牛身上的花纹是什么样子的？（是一块一块的，黑白相间<br /> <br />的）。<br />（2.）再来看第二个小动物是谁啊？（长颈鹿）哦，它身上<br />的花纹是什么样子的？（底纹是白色的，上面有一块一块的<br />褐色斑纹）。<br />（3.）接下来看第三个小动物是谁呀？（斑马）诶呀，它身<br />上有什么样的花纹？（一条一条的，黑白相间的条纹）。<br />（4.）来，我们看最后一个是谁?(猎豹)它身上的花纹有什<br />么不一样呢？（金色毛发上有不规则的斑点）。<br />总结：哇！原来它们身上的花纹都是不一样的。<br />奶牛身上的是黑白的，像什么?(云朵)<br />长颈鹿身上的是一块一块白底褐色的，像什么？（巧克力、<br />地面砖）<br />斑马身上的是一条一条黑白相间的，像什么?(斑马线)<br />猎豹身上的是不规则的斑点，像什么？（眼睛）<br /> <br />出示 PPT，根据图案找出动物。<br /> <br />接下来老师呀要给这些小动物施个魔法，把他们身上的花纹<br />各取下一部分，看你们还能不能猜出是谁的，好吗?(好的)<br />请小朋友把小眼睛闭闭好，老师要施魔法喽（克里克里克里<br />巴巴变）。来睁开眼睛猜猜看它们分别是谁？如果猜对了，<br />他就会变出来哦!<br /> <br />出示动物身上其中一块ⅹⅹⅹ，这是谁的斑纹？（奶牛）<br />、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（长颈鹿）<br />、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、(斑马)<br />、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、（猎豹）<br />哇！小朋友太棒了！！　<br /> 　枪声，根据图案救小动物。 <br /> <br />发生什么事情了（惊讶），啊,猎人来了。看，动物都被捉到<br />笼子里了，怎么办？我们一起把动物救出来吧。（好）怎样<br />才能把动物救出来呢？（幼儿积极回答）<br />真棒，（大拇指）小朋友都很爱动脑筋，想出了这么多办法。<br />可是这个猎人也很聪明哦，他设计了一种神奇图案锁，必须<br />要找出和门一样的图案，才能救出小动物，并且有时间限制<br />哦，我们只有 10秒钟的时间，时间到门就会消失，就再也<br />救不出小动物了。<br />现在我们趁猎人不在赶快救小动物吧，你们看长颈鹿门上的<br />图案是什么样子的？（黑色点点的）是这个吗？（拖动 4个<br />图案往门上配对）是的，YE找到正确答案了，时间刚好，看<br />门消失了，我们成功了。剩下还有三只小动物请小朋友来帮<br />忙好吗？（好）现在请小朋友悄悄走到桌子边，准备好了吗？<br />（好了）每人拿一只勾线笔，找出和门一样的图案就圈起来。<br />我们看奶牛门上的图案是什么样子的(横条纹的)，好计时开<br /> <br />始 10秒钟哦。时间到找到了吗？（找到了）<br />接下来看斑马门上的图案是什么样子的?(黑白格子的)好，<br />计时开始，10秒钟哦。时间到找到了吗?（找到了）<br />最后一个是猎豹，它很着急了，我们小朋友要加速喽，它门<br />上的图案是什么样子的？（黑白斜条纹）好，计时开始，时<br />间到。<br />现在来看看我们找的对不对。奶牛、斑马、猎豹依次试着配<br />对，YE找对了。太棒了，小动物都被救出来了，他们要感谢<br />你们，那你们要说什么？（不用谢）<br />对我们要做爱护动物的小卫士好吗？（好）你觉得应该怎样<br />做才是爱护小动物？（积极回答）哦，从你们的话中老师知<br />道你们都特别喜欢小动物，那我们就从爱护身边的小动物开<br />始吧，比如，不把鱼从鱼缸里拿出来玩弄，不捉小鸟捆起来<br />玩，不踢小狗、小猫等，因为动物是我们的朋友，我们要爱<br />护它。 教学反思：<br /> 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容<br />易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时...