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幼儿园中班教案《谁多谁少》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《谁多谁少》带反思 <br />中班课程《谁多谁少》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以使用各种方法来了解谁是或多或少，在活动中或多或少地发现，发展视觉和判断力，很快就来看一下幼儿园中班《谁多谁少》，对课程计划的反思。 <br />教学目标 <br />事件中发现该数字或多或少。 <br />有很多方法可以知道谁或多或少。 <br />培养视觉和判断力。 <br />养成幼儿在手术时谈论的习惯。 <br />教学准备 <br />玩具，红球，绿球，水果 <br />教学过程 <br />首先，比较班上男孩和女孩的人数。 <br />1.我们班有几个孩子？ <br />2.我们班有几个男孩？几个女孩？ <br />3.男孩和女孩的数量是多少？哪个数字小？ <br />4，让孩子清楚地知道谁或多或少。 <br />5，我们也可以为男孩和女孩排成排，排长队。 <br />其次，显示红色球和绿色球。 <br />1.让我们看看谁比红球和绿球更多或更少？ <br />2.告诉我如何知道或多或少是谁？ <br />3.用新方法教会幼儿或多或少地了解谁。 <br />4.然后与多多少少的玩具比较。 <br />第三，《变手指》游戏。 <br />1，大手和小手变得越来越多：我的手指比任何人都变得更多。 <br />2，大手变小手：我的手指变得小于谁。 <br />3，分组《变手指》游戏，比较变化不止一个的手指。 <br />第四，实践与实践。 <br />老师在黑板上画了一个图案来比较孩子的数量？以柔和的颜色表示。 <br />教学反思 <br />在教学中，在指导中，我们必须有深刻的认识，教学过程中应进行详细和适当的运用，游戏应使孩子感受到数学活动的乐趣，最后，孩子的练习应在打下基础之前，何时孩子们练习不会发生任何错误。 <br />小百科全书：多少是指某些事物的数量。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:33:08 页数：2
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文章作者：U-69700

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