幼儿园中班教案《谁咬了我的大饼》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《谁咬了我的大饼》带反思 <br />中班教学计划《谁咬了我的大饼》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们知道不同动物的咬痕，并可以根据咬痕判断哪种动物，并可以使用观察和讨论，并尝试猜测，理解图画书的图画内容。用连贯的语言大胆地表达它，并理解故事的含义和哲学。快来看看幼儿园初中《谁咬了我的大饼》的几点思考。 <br />活动目标 <br />您可以使用观察和讨论的方法，尝试猜测，理解图画书的图画内容，并以连贯的语言大胆地表达它。 <br />了解不同动物的咬痕，并根据咬痕判断哪种动物。 <br />理解故事的意义和哲学。 <br />引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />教学重点，难度 <br />您可以使用观察和讨论的方法，尝试猜测，理解图画书的图画内容，并以连贯的语言大胆地表达它。 （重点） <br />了解不同动物的咬痕，并根据咬痕判断哪种动物。 （困难） <br />活动准备 <br />课件PPT轻音乐猪头，鸟，兔子，狐狸，鳄鱼，河马和其他头饰。 <br />活动程序 <br />首先，介绍对话，引出猪头。 <br />1，出示猪的图片，指导孩子观察， <br />今天，老师看到孩子们很可爱，所以老师我非常喜欢你。我今天给我的孩子们带来了一个好朋友。你想认识他吗？芝麻关门了，我看谁在偷看？用芝麻打开门， <br />问题：这只（猪）可爱的是什么？你喜欢他吗？今天我们谈论的是猪的故事。想听吗？ <br />2在第1-2页上显示PPT，Quote：今天的猪遇到了问题。我想请孩子们帮忙。让我们看一下猪遇到的困难。猪做了一个大蛋糕，就睡着了。当他醒来时，嘿，谁咬了我的大蛋糕？问题：谁在咬猪的大蛋糕？请观察孩子并考虑一下。你想成为谁？帮助猪考虑一下！那些小动物会在那里吗？ <br />其次，了解故事的发展。 <br />Quote：孩子们对帮助仔猪已经考虑得太多了，让我们在这里找到与猪有关的答案！ <br />1.显示PPT第3-4页：问题：猪是谁找到的？ （鸟）怎么问？孩子可以自由回答老师的总结。 &ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问那只鸟。 &ldquo;不是我，你看到了-&rdquo;那只鸟咬了一块大蛋糕，&ldquo;好吧，那不一样&rdquo; <br />2.年轻人和年轻人在猪与鸟之间的对话中发挥了作用，加深了这两个句子的记忆，为下面的故事铺平了道路。 <br />老师，作为猪，你是鸟。让我们开始他们的对话。 &ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问那只鸟。 &ldquo;不是我，你看-&rdquo;那只鸟咬了一块大蛋糕，&ldquo;好吧，真的不是你。鸟咬是什么样的？ （三角形） <br />3.显示PPT第5-10页：各种动物肢体语言的模拟和对话，以及对各种动物咬伤特征和咬人的理解。 <br />猪是谁找到的？ （兔子）你怎么说？老师和孩子：&ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问兔子。 &ldquo;不是我，你知道吗？&rdquo;兔子咬了一块大蛋糕，&ldquo;嗯，那真的不一样。&rdquo;小猪又找到了吗？ （狡猾的狐狸）怎么问？ &ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问狐狸。 &ldquo;不是我，你看-&rdquo;狐狸咬了一块大蛋糕，&ldquo;好吧，真的不是你。狐狸叮咬是什么样的？ （三角，咬除鸟大）猪仍然没有找到它伤心地走！您是如何找到鳄鱼的？ &ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问鳄鱼。 &ldquo;不是我，你看-&rdquo;鳄鱼咬了一块大蛋糕。嗯，那真的不是你。鳄鱼咬的是什么（锯，尖的）。 <br />4.在第11-13页上显示PPT：悲伤的猪仍然没有找到凶手，因此他仍然找到了凶手。他是如何找到河马的？ &ldquo;你在咬我的大蛋糕吗？&rdquo;猪问河马。 &ldquo;河马张开嘴&rdquo;轻轻地咬了一下小嘴，猪看到河马咬掉了，那么多猪尖叫着&ldquo;啊-&rdquo;馅饼！问题：它已经变小了。猪找到凶手了吗？仍然找不到猪。 <br />5.显示PPT第14页：猪饿了，&ldquo;尖叫&rdquo;&ldquo;啊呜&rdquo;它也咬了一块大蛋糕，&ldquo;哦，哦，&rdquo;他嚼了馅饼，心想：谁在咬我？那大蛋糕呢？让我们看看发生了什么变化（请参阅课件）。请考虑一下：猪找到凶手了吗？年幼的孩子和他们的同龄人互相谈论。谁是凶手？孩子们自己说！ <br />第三，老师完成故事，（课件PPT轻音乐）要求孩子给故事起名字，鼓励孩子大胆思考，告诉孩子的故事名字：谁咬了我的大蛋糕。 <br />1.我们的故事结束了，让我们给这个故事起个好名字。 （彼此互动）让孩子大胆地说。这本书的作者给了他一个咬我的名字。尼斯？你说改变了。 <br />年轻人表演故事，让孩子们选择自己的颜色：猪，鸟，兔子，狐狸，鳄鱼，河马等，并以头饰表演听故事。幼儿会发现自己的咬痕！ <br />第四，活动自然会以表演活动结束...