幼儿园小班数学教案设计《动物的漂亮花纹》含反思

幼儿园小班数学教案设计《动物的漂亮花纹》含<br />反思<br />幼儿园小班数学教案设计《动物的漂亮花纹》含反思<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、通过分辨动物的花纹，练习手口一致的点数，并能正确<br />说出总数。<br />2、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进行操<br />作。<br />3、培养幼儿对数字的认识能力。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />小动物的布景，数字，糨糊，小动物图片，幼儿操作材料若<br />干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入部分。<br />师：今天老师请来了许多动物朋友来和我们一起玩躲猫猫的<br /> <br />游戏，你们想不想一起玩啊？<br />二、基本部分。<br />1、出示小动物的布景图，引出长颈鹿、老虎和斑马。<br />师：看！请你们来找一找，这个森林里藏了什么动物？找到<br />请举手告诉我！<br />请幼儿说说看找到的小动物。<br />2、将长颈鹿请出来，引导幼儿观察它的花纹，讨论花纹的<br />不同和数量。<br />（1）师：看到了这么多动物，我们一个一个把他们请出来<br />吧。<br />请一个小朋友来指指看哪个是长颈鹿。<br />他指的对不对？我们一起把长颈鹿请出来，一起说&amp;lsquo;<br />长颈鹿快出来，长颈鹿快出来。<br />（2）引导幼儿观察长颈鹿的花纹，知道它的主要特征。<br />师：快看，长颈鹿身上的花纹是什么样的，哪个小朋友能说<br />说看。<br />小结：长长的脖子有圆圆的花纹，就是长颈鹿。<br />（3）师：长颈鹿身上的花纹一样吗？那我们来数数，脖子<br />上有几个小小花纹，先把小手伸出来。<br />（4）师：数到 5个圆形花纹，那我们就用数字 5来表示。<br />（5）请一个幼儿上来数数身上的。同样贴上相应的数字。<br />3、将斑马请出来，引导幼儿观察它的花纹，讨论其数量和<br /> <br />形状。<br />（1）师：长颈鹿已经被我们找出来了，那接下来我们还能<br />找到什么动物，我请个小朋友来找找看。<br />（2）师：他说这个是斑马。那我们看看是不是斑马？我们<br />一起喊&amp;lsquo;斑马快出来，斑马快出来。<br />真的是，斑马说你们可真厉害，它又要考考你们了。它啊要<br />请你们看看它的身上有几条花纹。<br />（3）请一名幼儿上来数数，并帖上相应的数字。<br />师：他说 3条，你们同意么？我们一起来数数看，把手指头<br />拿出来。<br />说的真棒，那我们就用数字 3来代表斑马有 3条黑黑的条形<br />花纹。<br />4、将老虎请出来，观察它的花纹，讨论其数量。<br />（1）引导幼儿说出老虎<br />师：我们小六班的小朋友真棒，已经找到两个小动物了，还<br />有小动物藏着么？你看到什么地方？<br />（2）观察老虎的尾巴以及其花纹，并知道老虎和斑马的不<br />同。<br />师：你怎么看出来它是老虎啊？<br />你们看到它长长的尾巴了，尾巴上也是黑色的花纹。咦？那<br />它怎么不是斑马啊？<br />（3）邀请幼儿数数老虎花纹的数量。<br /> <br />师：你们可真厉害啊，我们一起请大老虎出来，一起说&amp;lsquo;<br />大老虎快出来，大老虎快出来。大老虎出来了，它悄悄的跟<br />我说，哎，都怪我的尾巴没藏好，被你们发现了，那请你们<br />数数我的尾巴上有几条花纹？我们用数字 4来代表老虎有 4<br />条花纹。<br />5、教师示范，幼儿点数操作。<br />（1）师：你们本事可真大啊，其实啊后面还有许多动物朋<br />友呢，我们一起数 123把它们请出来好不好？<br />（2）观察小动物的身体，引导幼儿说出小动物哪里不见了<br />花纹。<br />师：哇，好多小动物啊。咦~好像不太对，他们身上像少了<br />些什么？你们看看，少了什么啊？<br />（3）教师示范如何找小动物的花纹，引导幼儿看旁边的数<br />字。<br />师：小动物们又悄悄跟我说了。哎呀呀，他们可着急了，没<br />了花纹可怎么办呀。我们来帮它们找找好不好。我们先帮一<br />个小老虎好吧。请个小朋友来找一找它的花纹。他找的对不<br />对啊？你们怎么找出来的呀？<br />小结：每个小动物旁边都有一个数字，这个数字就是告诉你，<br />小动物缺少几条的花纹。<br />（4）幼儿操作，教师巡回知道<br />师：还有这么多小动物没找到自己的花纹呢，要请你们帮帮<br /> <br />忙了。我每人给一个小动物，请你们先看清楚动物旁边的数<br />字，确定它少了几条花纹，然后从桌子中间的篮子里找一找，<br />用糨糊帮小动物粘回去。粘好的小朋友把小动物送回这边的<br />森林里哦。<br />三、结束部分。<br />师：你们可真棒啊，动物的花纹都被你们找到了，小动物真<br />开心，它们说它们还有许多好朋友要你们帮忙呢。我们一起<br />去把它们先找出来好不好！<br /> ...