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中班数学教案《学习1-10的序数》含反思

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中班数学教案《学习 1-10 的序数》含反思<br />中班数学教案《学习 1-10的序数》含反思<br /> <br />幼儿园中班数学教案：<br /> 学习 1-10的序数 <br /> <br />序数（4-5岁）<br />目标：<br /> 学习 1-10的序数，会从不同方向辨别数序。 <br />体验数学集体游戏的快乐。 初步培养观察、比较和反应<br />能力。 <br /> <br />过程：<br /> <br />（一）小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，<br />从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁？<br />（二）小动物找家<br />１、摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一种动物<br />头饰，幼儿分别戴这几种头饰。<br />２、看一看第几号房子是谁的家？<br />３、＂小动物＂听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速<br /> <br />跑回自己家，问：＂你住在第几号房子里？<br />（三）找座位<br />１、玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第几<br />号车箱找座位。<br />２、小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字代表不<br />同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号。老师查票，幼儿说<br />出自己是几排几号。<br />（四）住楼房<br />１、老师与幼儿每人带一张照片。<br />２、画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房<br />画贴在墙上。<br />３、幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。<br />４、看一看某某住在第几层，第几号。<br />５、看一看第几层，第几号住的是谁？<br /> 教学反思： <br /> 这次的数学活动给了我很大的启示。对孩子的教育<br />要来源于生活，重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。整个<br />活动依据幼儿的学习规律和年龄特点，由浅入深，层层递进，<br />以开火车游戏情景贯穿始终。在活动中，仔细倾听他们的想<br />法，尊重孩子们的意见，最大限度的发挥孩子们的主动性和<br />积极性。在对孩子讲列排等比较抽象的概念时，不能只停留<br />在有丰富的玩教具上。更有效，更直观的方法就是让孩子在<br /> <br />情境中，真正的参与到活动中，从生活中认识数。数学教育<br />生活化，游戏化是是幼儿掌握数学概念最有效的方法和途径。<br />小百科：序数：集合论基本概念之一，是日常使用的第一、<br />第二等表示次序的数的推广。序数概念是建立在良序集概念<br />之上的，而良序集又是偏序集、全序集的特殊情形。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:33 页数：3
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文章作者：U-43711

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