幼儿园中班数学教案活动《学习10以内的序数》含反思

幼儿园中班数学教案活动《学习 10 以内的序数》<br />含反思<br />幼儿园中班数学教案活动《学习 10以内的序数》含反<br />思<br /> 活动设计背景 <br /> 为了激发学生学习数学的兴趣，让学生能正确的读出 10<br />以内的数。 <br /> 活动目标 <br /> 1、学习序数 110,理解序数的方向性,正确使用序数词表<br />述物体的排列次序。2、激发幼儿学习数概念的兴趣。3、培<br />养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，<br />体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 教学重点、难点 <br /> 学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。自己确定<br />方向并能准确找出位置。 <br /> 活动准备 <br /> 贴绒教具：10个不同的小动物、有 10层 10个房间的楼<br />房图片一幅。带有编号的车票若干张、小椅子连成的火车厢、<br />棋盘、棋子。 <br /> 活动过程 <br /> 一、幼儿随着音乐《火车开开》去森林小区导入：小朋<br /> <br />友们，森林小区要搬迁了!小动物们请我们去帮忙，我们快<br />出发吧。看火车开来了，(用椅子搭成三列火车，分别编上<br />1、2、3。幼儿每人一张编号的车票，如第 2列火车第 5节<br />车厢就写 2-5，)我们赶快拿着火车票上车吧。这些是火车票，<br />你们要按照车票编号快速找到号码座位坐下，一会列车员会<br />检票的。二、给小动物们搬家 1、森林小区到了，我们快下<br />车吧。看，小动物们排着整齐的横队迎接我们。请小朋友看<br />一看从右向左排，每只小动物排第几?教师提问：a.从左向<br />右排第 5 个小动物是谁?b.从右向左排第 3 个小动物是谁?2.<br />看小动物们变成纵队向我们走来。请小朋友说说从上向下排<br />每个小动物排第几?请小朋友说说从下向上排每个小动物排<br />第几?教师提问：a.从上向下排小猪排第几?b.从下向上排第<br />5的小动物是谁?三、给小动物搬家(集体活动)我们一起给它<br />们搬家吧!(教师出示楼房图片)(1)我们先数数这栋楼房共有<br />几层?再数数每层有几个房间?(2)教师提出要求，请小朋友<br />将小动物送回家。a.小猫住在第 5层，从左边数第 9间房<br />子;b.小兔住在第 4层，从右边数第 7间房子;c.小猪住在第<br />3层，从左边数第 10间房子;指导要点：幼儿能按照要求将<br />小动物放到图片上。并能用第几层第几间的形式表达动物的<br />住处。四、结束部分：小朋友，你们可真棒!今天我们帮助<br />森林小区的小动物们搬到了楼房，你们高兴吗?现在，我们<br />再一起来做我们开始做的游戏乘火车吧。音乐再次响起，小<br /> <br />朋友们按数字找出自己的位置随音乐《火车开开》出活动室。 <br /> 教学反思 <br /> 1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了<br />以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。2.本节课游戏<br />性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。<br />小百科：序数：像第一，第二等表示次序的数，还有一些惯<br />用的表示法像大舅、二舅、头一次等。此外像一组、三级、<br />六层等因后跟量词或名词，可以省去第 <br />