中班数学教案《小动物做客来了》含反思

中班数学教案《小动物做客来了》含反思<br />中班数学教案《小动物做客来了》含反思<br /> 【设计意图】 <br /> <br />45岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要<br />素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿正处于中班上<br />学期，他们经过一段时间的学习，已经能够按顺序口头数数，<br />能够手口一致地点数 7以内的数，并说出总数。但还不能理<br />解数字的实际意义。根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿计<br />数能力发展的要求，我设计以下几个流程：复习数字&rarr;<br />数物匹配&rarr;操作练习&rarr;巩固数概念。引导幼儿建立<br />数的守恒的观念，以帮助幼儿进一步掌握数与物体之间的关<br />系。<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、复习数字 17，能理解数字表示的意义。<br />2、能按 7以内指定数字取出相同数量的物体。<br />3、体验与同伴共同游戏的快乐。<br />4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br />5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生<br /> <br />活的关系。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、头饰：熊猫、小猴、小兔、小猫、小狗等，动物的食物<br />图片<br />2、音乐磁带：《小鸟飞》<br />3、数字 17，幼儿作业纸，贴纸：花儿<br />4、贴有数字的图形（三角形、正方形、圆形等）<br /> 【活动过程】 <br /> <br />1、以小动物作客复习数字 17<br />（1）师：今天我们班来了几个小客人。你们看，他们是谁<br />呀？<br />（2）小动物们边做动作边走进教室。动物与幼儿相互问好。<br />（3）师：我们一起来数一数，来了几位小客人。幼儿数一<br />数。<br />（4）师：请小朋友们看看谁是第 1，谁是第 2，我们一起来<br />给他们排排队。<br />（5）小动物们从左到右排成一排。<br />（6）师：小动物，你们看看，椅子上是几，就坐在那里。<br />幼儿按座位号坐下。<br />2、给动物送礼物<br /> <br />（1）老师：小动物到我们班来作客，老师为它们准备了一<br />些礼物，你们看看，是什么呢？<br />（2）幼儿认识食物，一起数数每种食物的数量。<br />（3）幼儿给动物送食物。鼓励幼儿说出礼貌用语。<br />师：小朋友，现在我们来把这些食物送给小动物吃。请你看<br />清楚，并说一句话：我把什么东西送给谁吃。<br />（4）问：你为什么把小鱼送给猫吃？你为什么把肉骨头送<br />给小狗吃？鼓励幼儿说出完整的话。<br />3、幼儿操作：按数取物<br />过渡语：小朋友们和小动物都很聪明，现在我们一起来做作<br />业，比比谁做得又对又快。<br />（1）老师提出作业要求：老师为每个小朋友和小动物准备<br />了一份作业纸，请你们根据提供的数字到盘子里取出贴纸，<br />把贴纸贴到相应的方框里。<br />（2）幼儿操作，老师巡视。<br />（3）展示幼儿作业，相互评价同伴作业。<br />4、游戏：站图形<br />（1）师：小朋友，你们看，地上有哪些图形？图形里是什<br />么数字？<br />（2）老师讲解游戏要求：请小朋友听到音乐响起，学小鸟<br />飞，看清图形里的数字，数字是 3，就在图形里站 3个小朋<br />友。<br /> <br />（3）音乐响起，幼儿游戏。音乐停，幼儿互相抱一抱。<br />（4）游戏进行 23遍。<br /> 【活动总结】 <br /> <br />今天小朋友和小动物在一起学习，一起游戏，开心吗？（开<br />心）我们一起到教室外做游戏吧！（小朋友们听音乐学小鸟<br />飞到室外游戏。） 教学反思<br /> 从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语<br />言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明<br />白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。<br />小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、<br />遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分<br />为 6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。 <br />