中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思

中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思<br />中班数学教案《小动物排队（序数）》含反思<br /> <br />中班数学：<br /> 小动物排队（序数） <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体<br />的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。<br />2、喜欢参加操作活动，能积极探索。<br />3、有兴趣参加数学活动。<br />4、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教师示范：小动物图片（小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟），<br />一幢 5层的房子，火车图片，15的数字卡片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次<br />序。<br />1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动<br />物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的<br />小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？<br />2、创设情境小动物坐火车旅行，帮助幼儿认识 5以内的序<br />数。<br />（1）教师出示火车图片，引导幼儿观察。<br />导语：今天天气真好，小动物们准备乘火车去旅行。现在火<br />车开来了。提问：<br />①这辆火车有几节车厢？（5节）②可以用数字几来表示？<br />③第一到第五节车厢分别是什么颜色的？（看序号说颜色）<br />④绿颜色的车厢是第几节？数字几来表示？（看颜色说序<br />号）<br />（2）教师边出示小动物图片边提问：<br />①哪些小动物都来乘车了？（小鸭、小狗、小鸟、小猫和小<br />兔）。<br />②小动物们分别坐在第几节车厢呢？<br />③你是怎么知道的？你是从哪边开始数的？（从左到右）<br />（3）玩游戏：我来问、你来答，复习巩固从左到右 1至 5<br />的序数。教师：xxx,我问你，小兔在第几节？幼儿：刘老师,<br />我来答，小兔在第 2节。教师：xxx,我问你，第 3节坐着谁？<br /> <br />幼儿：刘老师,我来答，第 3节车厢坐的是小狗。<br />二、送小动物回家，学习从下到上的方向确认物体的排列次<br />序。<br />1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动<br />物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢 5层的房<br />子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号<br />（15）。<br />提问：①楼房一共有几层？用数字几来表示？<br />②第一层在哪里？（下面）<br />③数楼房要从哪儿开始数？（从下往上）教师小结：我们数<br />楼房时应该从下往上数。<br />2、教师把动物放进 5层高楼里，谁住在第几层？<br />三、游戏：排队<br />当音乐响起的时候，小朋友自由活动，音乐停，5个小朋友<br />迅速手拉手站在一起，数数一组有几个小朋友，然后说说自<br />己排在第几。<br />四、小结。<br />今天小朋友学会了按照数字排顺序，排在最前面的是第一，<br />接下来是第二，~~~~~~，还学会了从左往右，从下往上的方<br />向排顺序。生活中还有很多按照数字顺序排列的物体，比如<br />看电影的座位，站队的位置等，只要我们认真观察就可以找<br />到，请大家仔细去找找吧。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：动物分<br />类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生<br />态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6 个主要等级，<br />即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出<br />现的动物源于海洋。 <br />