小班健康教案《到小动物家做客》含反思

小班健康教案《到小动物家做客》含反思<br />小班健康教案《到小动物家做客》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、引导幼儿认识一些常见的主食、副食及青菜的名称。在<br />品尝中分辨甜、酸、苦、咸、淡等不同味道。<br />2、学习正确的进餐方法，不挑食，饭菜搭配进餐。<br />3、培养幼儿主动进餐，保持愉快情绪。<br />4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮<br />助。<br />5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、录音机、优美音乐磁带；<br />2、将桌子分别围成四个组，布置成家的感觉，桌面上分别<br />放有小猫、小狗、小鸡、小兔的动物立体形象。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、激发兴趣：<br /> <br />在优美音乐的伴奏下，谈话：<br />师：小朋友们，今天呢小动物们要请你们去做客。你们看，<br />是谁请客呀？<br />（请幼儿说出动物名称并做相应的动作）<br />2、引导幼儿到自己喜欢的动物家做客：<br />3、认识饭菜：<br />师：哪位客人愿意说一说小动物们请大家吃什么呀？闻一闻<br />有什么味？尝一尝有什么味？<br />（幼儿回答后，教师小结）<br />4、幼儿进餐，教师以小动物的口吻进行指导：<br />（1）提醒小客人吃饭时坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。<br />（2）不挑食，一口饭一口菜搭配吃，不当漏嘴巴。<br />5、结束：<br />（1）收拾餐具：<br />师：小朋友们，吃完后，我们帮助小动物们把碗和小勺收拾<br />好行吗？<br />（请幼儿将餐具放在指定的地方）<br />（2）跟小动物道别，到户外散步。<br /> <br />活动评析：<br /> <br />本次活动十分符合小班幼儿的年龄特点。将进餐的教育目标<br /> <br />巧妙地融入了游戏当中。孩子们通过到小动物家做客激发了<br />进餐的欲望，从而积极主动、愉快地进餐，并在不断变换动<br />物的环节下，始终保持新鲜感，逐步建立起了良好的进餐习<br />惯。<br /> 教学反思： <br /> 从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师<br />首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩<br />子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和<br />方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。<br />带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与<br />分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断<br />地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。小百科：<br />动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生<br />理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6 个主<br />要等级，即门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球<br />上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地<br />质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。<br />在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得<br />到繁荣发展。 <br />