幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思

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幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思 幼儿园小班教案《到小兔子家做客》含反思 活动目标： 学习正确使用小勺自己进餐。愿意与同伴、老师互动， 喜欢表达自己的想法。培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1、小兔子的家（与室内各活动区联系起来）。2、碗、 小勺、餐巾纸、切好的水果块。3、大班一幼儿扮演小兔子； 小动物头饰。 活动过程； 1、幼儿戴好头饰，可随意去各活动区。教师注意帮助 不会选择游戏的幼儿。2、到小兔家去做客。教师：谁愿意 跟我到小兔子家去做客？（人数约占幼儿总数 1/3）师生： 当当当。小兔子：谁呀？教师：小兔子姐姐，我是小鸡妈妈， 带孩子到你家来做客。小兔子：（开门）欢迎你们。小鸡妈 妈好！小弟弟小妹妹好！师生：小兔子姐姐好！小兔子：请 进，请坐。师生：谢谢。教师与小兔子一同帮助幼儿找好座 位。小兔子：今天，你们来我家做客，我很高兴，我请你们 吃饭。吃饭之前要先洗手（每人一张纸巾，复习如何擦手）。 小兔子；你们自己会吃饭吗？看，姐姐教你们。小兔子：现 在，我发给你们碗和勺子，看看谁会自己使用小勺子吃饭呀？ 拿好小勺我看看，都对了，快尝尝这是什么好吃的？幼儿从 盘中往碗里盛食物，自己进餐。教师与小兔子一同指导，特 别注意辅导能力差的幼儿。进餐完毕小兔子：你们学会用小 勺子吃饭了，以后再请你们来我家做客。师生：谢谢小兔姐 姐，再见。小兔;再见，以后再来。（收拾用具，重新摆好， 准备迎接客人）教师带领幼儿轮流到小兔家做客，其余幼儿 可以随意进行区域活动。结束后，小兔姐姐带幼儿到各组活 动。 活动反思： 这是小班第一学期在游戏中进行的一次教育活动，主要 让幼儿自由选择，主动学习，消除了新生入园的陌生感与恐 惧感。以大班幼儿扮演的小兔姐姐的语言动作为主线，教师 只是在旁铺助，适当提示下一步的做法。小兔姐姐这一新奇 角色比教师更加吸引幼儿。在轻松愉快的气氛中，在小兔姐 姐亲切的指导下，幼儿动手操作。亲自品尝，自然而然地学 习了用小勺自己进餐。这种分组的方法使幼儿人数相对较少， 利于教师有效的指导能力弱的幼儿，保证了活动目标的顺利 完成。小百科：做客，是指去别人家拜访，或者在别人家留 宿。

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