幼儿园小班教案《小猫做客》含反思

幼儿园小班教案《小猫做客》含反思<br />幼儿园小班教案《小猫做客》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能听信号向指定地方钻爬和在一定范围内躲闪爬、快爬。<br />2．学做小猫钻爬的动作，体验师生共同活动的快乐。<br />3．对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分配。<br />4、学习做客用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再见等。<br />5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。<br />6、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐<br /> 活动准备： <br /> <br />1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请<br />一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头<br />饰。<br />2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个。<br />3．骨头和萝卜若干、小鱼 3包、桌子 4张、地塑数块。<br />4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个。<br />5．欢快的音乐和低沉的音乐<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）导入活动<br />1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫。<br />师：喵喵，宝贝们起床啦！<br />幼：喵喵，好的，妈妈。<br />师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去<br />好朋友家做客好吗？<br />幼：好的。<br />师:那我们一起来做好出发准备吧。<br />2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、<br />梳头等模仿动作。<br />（二）导学达标<br />1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）<br />（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，<br />猫咪们开始爬）<br />（2）猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼<br />师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！<br />幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！<br />2、碰到障碍物：过山坡<br />（1）　师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？<br /> <br />a、 请个别勇敢的孩子先尝试一下。<br />b、 教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差<br />的幼儿渡过难关。<br />c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上<br />去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。<br />（2） 庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）<br />3、躲大灰狼<br />（1）小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如果狼<br />来了，该怎么办？<br />幼 1：我们一起用石头砸它<br />幼 2：我们马上跑回家躲好<br />（2）大灰狼的音乐响起，大灰狼来了<br />（3）幼儿四散找房子躲起来<br />（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。<br />4、送食物<br />（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小<br />店，我们去带点好吃的给好朋友小狗和小兔吧。<br />（2）游戏送食物<br />店里这么多的食物,宝贝们知道小狗和小兔爱吃什么吗?<br />幼 1:小兔爱吃萝卜。<br />幼 2:小狗爱吃骨头。<br />那么我们就带些萝卜和骨头去吧。<br /> <br />(3)幼儿选好食物往好朋友家走,路途中叮嘱宝贝们一只小<br />狗只吃一块骨头，一只小兔也只能吃一个萝卜，吃多了它们<br />会不舒服的。<br />（4）幼儿送食物，师在一边看着，提醒好朋友有了一个食<br />物就不要再给它了，留着下次来的时候再送。（幼儿送食物<br />时要说：小兔请吃个萝卜吧。小狗请吃块骨头吧。那小兔和<br />小狗要说：谢谢！）<br />（三）结束活动<br />1、天快黑了，小猫们，我们该回家了。我们要和小兔和小<br />狗说什么呀？再见！<br />2、这次我们走这边的近路吧。（跟着音乐爬回到自己的家）<br />3、幼儿回家品尝自己的晚餐-----小鱼<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1．游戏具有非常强的情景性。<br />小班孩子的游戏必须具有非常强的情景性,这就需要老师创<br />设一定的情景，通过适宜的材料，用教师自身的夸张语言．表<br />情．动作来引发来诱导孩子进入游戏的情景中，注重孩子对<br />游戏过程的体验，让孩子感受游戏，促进发展。在本次活动<br />中，教师创设了良好的游戏环境，构思了有趣的游戏情节，<br />幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体、提高技能。在活动中，<br /> <br />时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对体育活动充满了<br />兴趣。<br />2．教学过程循序渐进、层层深入。<br />在练习爬的过程中，每一次的教学侧重点都不同：第一次，<br />在练习按指定方向爬时融入了文明礼貌教育。第二次，在练<br />习向上爬和向下爬时，融入了培养幼儿敢于尝试，敢于克服<br />困难，勇敢坚强的意志品质，同时让幼儿体验克服困难取得<br />胜利后的愉快。第三次，在练习快爬和闪躲大灰狼时，融入<br />了互助友爱的教育，小班幼儿常...