幼儿园小班下学期体育教案《小猫做客》含反思

幼儿园小班下学期体育教案《小猫做客》含反思<br />幼儿园小班下学期体育教案《小猫做客》含反思<br /> <br />活动意图<br /> <br />小班幼儿身体的基本活动能力差，动作不够平稳、灵活和协<br />调，思维活动带有具体形象性，喜欢模仿，对游戏中的情节、<br />角色、动作过程容易发生兴趣。我班幼儿非常喜欢小动物，<br />而且在按方向爬、躲闪爬、快爬及动作灵活等方面能力较弱，<br />所以我设计了体育游戏活动《小猫做客》。在活动中，以小<br />猫去小兔、小狗家做客为主线，让幼儿在游戏中进行按方向<br />爬、躲闪爬、快爬的练习。<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．孩子能听信号向指定地方钻爬（两手两膝着地）和在一<br />定范围内躲闪爬、快爬，并能做到正确、快速，不挤撞。<br />2．乐意与老师、同伴一起学做小猫钻爬的动作，体验师生<br />共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能<br />力<br />3．巩固对实物数量的认识，以及动物和食物一一对应的分<br /> <br />配。<br />4．学习去人家做客能用礼貌用语：早上好！请、谢谢、再<br />见等。<br />5．让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一<br />个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多<br />的乐趣。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1．小朋友戴上头饰扮小猫，教师戴上头饰扮猫妈妈，另请<br />一位教师戴上头饰扮大灰狼，小狗（3个）、小兔（4个）头<br />饰<br />2．情境创设：小树、小草、小花、障碍物一个<br />3．骨头和萝卜若干、小鱼 3包、桌子 4张、地塑数块<br />4．两座小房子（小狗、小兔）、小猫房子一座、商店一个<br />5．欢快的音乐和低沉的音乐<br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）导入活动<br />1、老师做猫爬的动作进入活动场地，叫醒睡觉的小猫：<br />师：喵喵，宝贝们起床啦！<br /> <br />幼：喵喵，好的，妈妈。<br />师：今天天气真好，我们赶紧准备好，一会儿妈妈带你们去<br />好朋友家做客好吗？<br />幼：好的。<br />师:那我们一起来做好出发准备吧.<br />2、师幼跟着音乐做《生活模仿动作》：穿衣、刷牙、洗脸、<br />梳头等模仿动作。<br />（自评：这种和谐的家庭氛围使幼儿们乐于参与到活动中来，<br />特别是让幼儿戴上头饰后，积极性一下子会被调动起来，马<br />上进入了角色，大家都跃跃欲试地准备接受挑战。另外这一<br />环节也巩固了己学的韵律活动《生活模仿动作》）<br />（二）导学达标<br />1、在路途中（放欢快的音乐练习爬）<br />（1）准备好了吧，宝贝们！那我们就要出发了。（音乐响起，<br />猫咪们开始爬）<br />（2）猫妈妈领着小猫们与路上的小草、小花、小树打招呼<br />师：小猫们，你们看见了什么？和他们打个招呼吧！<br />幼：小草早上好！小花早上好！小树早上好！<br />（自评：在此环节我主要把培养爬的技能和文明礼貌教育有<br />机的整和在一起，过渡非常自然，一方面可以使幼儿在与环<br />境的互动中，尽快的融入新的环境，另一方面也丰富了游戏<br />情节。）<br /> <br />2、碰到障碍物：过山坡<br />（1）师：看，前面有什么？我们应该怎么爬？<br />a、请个别勇敢的孩子先尝试一下。<br />b、教师以鼓励的语气引导幼儿闯过难关，教师帮助能力差<br />的幼儿渡过难关。<br />c、小结：爬山坡时，应把前脚抬高些往上爬，后脚再跟上<br />去。下坡时，前脚就要慢慢地往下伸，后脚再跟过来。<br />（2）庆祝自己的胜利。（小猫们自己表扬自己）（自评：我<br />让幼儿自己学着探索过山坡的方法，鼓励幼儿通过自己的努<br />力解决困难，个别能力弱的小猫明显表现出动作不灵活，体<br />能差，爬到一半就爬不上了，就会适时上前，轻轻的拉他一<br />把，使他不会掉队，在幼儿的不懈努力和坚持下，终于爬过<br />了山坡。爬过山坡后，再以比较直接的方式来表达自己愉快<br />的心情，使活动达到了第一个高潮。）<br />3、躲大灰狼<br />（1）师：小猫们要跟好猫妈妈，这附近有一只大灰狼，如<br />果狼来了，该怎么办？<br />幼 1：我们一起用石头砸它幼<br />2：我们马上跑回家躲好<br />（2）大灰狼的音乐响起，大灰狼来了<br />（3）幼儿四散找房子躲起来<br />（4）重复一次躲大灰狼，训练幼儿躯闪跑、快跑。<br /> <br />（自评：此环节主要是训练幼儿快爬的能力，通过引导，幼<br />儿乐意招呼没有快速找到家的同伴和自己躲闪在一起，游戏<br />中，幼儿都表现出了乐于助人的行为，也体验到了帮助同伴<br />的快乐。活动因此达到了第二个高潮）<br />4、送食物<br />（1）师：大灰狼走了，我们可以出来了。看，前面有个小<br />...