幼儿园小班教案《做客》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《做客》带反思 <br />小班教学计划《做客》包含对适用于小班的社交主题教学活动的反思，以便儿童可以使用简单的礼貌语言和积极的回应态度与人互动。学习以下短语：“ **，你好”，“ **，我喜欢你正在体验游戏的乐趣。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。 <br />活动准备： <br />纸形（小兔子屋），小鸡手偶 <br />活动目标： <br />1.学习以下短语：“ **，你好”，“ **，我喜欢你”。 <br />2，能用简单的礼貌语言，积极的态度与人接触。 <br />3.体验游戏的乐趣。 <br />4.训练幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。 <br />5.在活动中展现孩子可爱的一面。 <br />繁重而艰巨的活动： <br />学习短语：“ **，你好”，“ **，我喜欢你”。 <br />可以用简单的礼貌语言和积极的态度与人沟通。 <br />活动程序： <br />一，现状 <br />教师可以首先展示“小房子”。 <br />老师：您在森林里看到一所新房子。你猜，这是谁家？ （指导孩子说是兔子的家） <br />老师：我们在这扇门上看到谁？是的，这是兔子的家，您听到的声音（插入敲门声） <br />二，表演动物 <br />1.老师在玩小兔子：谁在敲门？ （显示鸡肉） <br />鸡：你好，兔子， <br />老师在耍兔子：小鸡真有礼貌，我喜欢你（让孩子说我喜欢你的小鸡）拥抱 <br />2.还有一声敲门，这次是羔羊。 <br />羊肉;你好兔子（带孩子一起说） <br />兔子;羔羊，我喜欢你（带领孩子们一起）拥抱 <br />3.另一只小动物，这次是一只小猫， <br />小猫：你好，兔子（引导孩子打招呼的兔子） <br />兔子：凯蒂，我喜欢你（引导孩子们一起说）拥抱 <br />三，体验嘉宾 <br />兔子屋里还有几把空椅子。我想邀请雷蕾班的孩子们今天来做客。 <br />引导孩子先敲门，打个招呼，最后抱住兔子。 <br />扩展活动： <br />雷雷班的娃娃屋里还有一只小动物。小动物也想邀请芽成为客人。想成为客人的芽很有礼貌。 <br />教学反思： <br />从内容到形式的本节中的教育活动都特别适合小班学习的幼儿。由于小班儿童较年轻，因此集中注意力的时间较短。在整个活动过程中，贯穿“敲门”的场景，并以孩子们喜欢的生动动物为角色，吸引孩子们的注意力。 <br />在整个教育活动中，老师从未忘记活动的目标-“ **，你好”，“ **，我喜欢你”这一学说，这样孩子不仅可以玩得开心，而且还可以礼貌用语已在反复的教义中得到深深的巩固。 <br />小柯克：做客意味着去别人家参观，或者待在别人家里。 <br />