幼儿园中班数学教案《小动物住新家》含反思

幼儿园中班数学教案《小动物住新家》含反思<br />幼儿园中班数学教案《小动物住新家》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能将 7以内的物体按数量归类，并用数字表示物体<br />的数量。2、运用目测数群再接着数完全部的方法，正确判<br />断 7以内的数量。3、能学习别人的好方法，乐意使用新的<br />方法数数。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的<br />乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、经验准备：幼儿已经认识了数字 17。2、物质准备： <br /> 教具： <br /> 房屋形分类底版，7以内的动物卡片若干。 <br /> 学具： <br /> 房屋形分类底版，7以内的动物卡人手一套，数字卡片 17<br />人手一套。 <br /> 环境： <br /> 在黑板上创设动物园的环境，并在每个区域贴上数字。 <br /> 活动过程： <br /> 1、游戏：参观动物园。复习认识数字 17。师：今天，<br />老师带你们到动物园去玩，好吗?(出示黑板)看，动物园里<br />有几个房间呀?这是几号房间呢?(引导幼儿复习认读数<br /> <br />字。)2、游戏：和动物做朋友。学习运用目测数群再接着数<br />完全部的方法，正确感知 7以内的数量。(1)教师出示数量<br />是 7 的动物卡片，引导幼儿学习目测数群再接着数完全部。<br />师：听说我们来动物园了，小动物也来欢迎我们了。看，是<br />谁呀?有几只?你是怎样数的?师：这些小动物是怎样排队的?<br />数的时候我们可以怎样数呢?(先看集中在一起的，然后接着<br />数完其他的。)谁来试一试。(2)请幼儿运用目测数群再接着<br />数完全部的方法，感知数量 7。(3)教师再次出示数量是 6或<br />者 7的动物卡片，请幼儿运用目测数群再接着数完全部的方<br />法数数。师：谁也会用这种方法数数的?(4)幼儿人手一张动<br />物卡片，练习运用目测数群后数完全部的方法进行数数，教<br />师巡回指导。师：小动物和我们玩起来捉迷藏的游戏，请你<br />们把它们找出来，用刚才我们学到的新方法，数数你找到的<br />小动物有几只。(5)交流：你找到了什么动物?有几只?你是<br />怎样数的?3、游戏：给小动物搬新家。能将 7以内的物体按<br />数量归类，并用数字表示物体的数量。(1)给新房加门牌号<br />码，能将数字 17按顺数或倒数的顺序进行排列。师：森林<br />里盖好了一幢新房子，今天，这些小动物们要搬到新房子里<br />去。看，新房有几间呢?可以用数字几来表示?(7 来表示)师：<br />这幢房子上还没有门牌号码呢，我们来给小动物的新房装上<br />门牌号码怎么样?该怎样装呢?(幼儿想办法。)哦，我们可以<br />用数字按顺序装上门牌号码。谁来帮小动物装门牌号码<br /> <br />呢?(请一幼儿操作。)你是怎么装的?为什么要这样装呢?(请<br />幼儿说出数字排列的顺序。)师：这些数字除了可以这样排，<br />还可以怎样排呢?谁来试一试。(幼儿再次操作。)(2)游戏：<br />给小动物搬新家。能将 7以内的物体按数量归类。师：现在，<br />我们可以给小动物搬新家了，你的动物朋友应该住在哪一间<br />房子里呢?为什么?教师请一幼儿将自己手里的动物送到相应<br />数字的房间里，并说出：有几只动物，就住几号房间。师：<br />原来，给小动物搬家的时候，要先数数卡片上有几只小动物，<br />然后送到几号房间里去。幼儿根据自己手里卡片上动物的数<br />量，放到标有相应数字的房间里。4、游戏：给动物送食物。<br />巩固目测数群再接着数完全部的数数方法，感知 7以内的数<br />量。师：还有很多的小动物没搬进新房子里呢，请小朋友帮<br />它们在新房子上装上门牌号码，然后送他们住进新房子里，<br />再给它们送点糖果当礼物，好吗?(幼儿操作，按数字摆放相<br />应数量的动物卡片和点卡。)5、活动评价：你是怎么帮小动<br />物搬新家的?展示幼儿操作，请幼儿介绍操作的过程和结果，<br />表扬能运用目测数群再接着数完全部方法进行数数的幼儿。 <br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节<br />活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，<br />但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到<br />熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：动物分类学<br /> <br />家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和<br />地理分布等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即<br />门、纲、目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现<br />的动物源于海洋。 <br />