幼儿园中班上学期数学教案《小动物搬新家》含反思

幼儿园中班上学期数学教案《小动物搬新家》含<br />反思<br />幼儿园中班上学期数学教案《小动物搬新家》含反思<br /> 【活动意图】 <br /> <br />随着年龄的增长，中班后半学期幼儿的社会交往欲望更加强<br />烈，而认识门牌号码无疑给孩子的交往提供了一个工具，使<br />孩子在交往中更方便，更自信。因此，我设计了这次教学活<br />动，以丰富孩子在门牌号码方面的经验，促进幼儿在交往方<br />面的发展。　<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、在理解 5以内序数的基础上，根据门牌号码找到相应的<br />房间。<br />2、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。<br />3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆<br />反性。<br />4、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> 　【活动流程】 <br /> 情景导入巩固经验幼儿讨论幼儿尝试操作教师讲评<br />体验帮助小动物的快乐 <br /> <br /> 【活动重点】 <br /> 理解门牌号码的实际意义 <br /> 　【活动准备】 <br /> 　（一）知识准备： <br />1、幼儿分别对横的、纵的两方面的序数已有了解。<br />2、有少数幼儿在区域游戏中玩过此类游戏，有一定的经验<br />积累。<br />（二）材料准备：<br />1、教师示范用不同的房子（有五间房子的平房一座，高五<br />层、每层只有一个房间的高楼一座，高三层、每层有两间房<br />子的高楼一座）；小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各<br />一张。<br />2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不<br />同层次的材料：分别为每层有两个房间的二层、三层、四层、<br />五层、六层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若<br />干，能力不同则提供给不同的材料。这样，在横的、总的两<br />方面都拉开了距离，满足了不同幼儿的发展，使不同幼儿在<br />体验成功快乐的基础上经验都得到一定的提升）；身上写有<br />门牌号码的小动物若干。<br />3、皱纸做的用于庆祝的彩带；录有《喜洋洋》音乐的磁带。<br /> 　【活动过程】 <br /> <br /> 　1、情景导入 <br />很多小动物们都围在小猴身边，他们在说什么呀？<br />原来小猴告诉大家：今天我去城里玩了，发现那里的人们住<br />的都是高高的楼房，又宽敞又亮堂，我们也来盖楼房吧！好<br />呀，好呀！小动物们都欢呼起来。<br />2、巩固经验<br />（1）小动物们说干就干，不多久就盖出了一座新房子（出<br />示有五间房子的平房）<br />①请幼儿帮某个小动物搬进第一座房子<br />②小兔问什么要住在这里？<br />（此处要巩固的经验是：从左往右数房间，依次是：第一间，<br />第二间------以巩固幼儿在横的方面的序数经验）<br />（2）小兔觉得新房子虽然很宽敞，可并不能看到远处的风<br />景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子，看，<br />第二座房子盖起来了，好高呀！（出示高五层，美层只有一<br />个房间的高楼）<br />①请幼儿帮某个小动物们搬进第二座房子。<br />②小猪为什么住这里？<br />原来数高楼是从下往上数，第一层，第二层------<br />（此处要巩固的经验是：从下往上来数楼层，依次是：第一<br />层，第二层-----以巩固幼儿在纵的方面序数的经验）<br /> 教学反思： <br /> <br /> 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教<br />学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大<br />的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：动物分类学家根据动<br />物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布<br />等)进行分类，将动物依次分为 6个主要等级，即门、纲、<br />目、科、属、种。根据化石研究，地球上最早出现的动物源<br />于海洋。 <br />