幼儿园中班公开课数学教案《帮小动物搬新家》含反思

幼儿园中班公开课数学教案《帮小动物搬新家》<br />含反思<br />幼儿园中班公开课数学教案《帮小动物搬新家》含反思<br />【活动目标】<br />1.认识 5以内的序数，并能从不同方向辨别 5以内物体的排<br />列次序。<br />2.体验参加序数活动的乐趣。<br />3.在生活中学会使用序数词。<br />4.体验数学集体游戏的快乐。<br />5.初步培养观察、比较和反应能力。【活动准备】<br />5间小房子的图片；小猫、小狗、小兔、小猴、小熊的图片<br />各一张；标有数字 15 的门牌卡和贺卡各 2 套；路标（箭头）<br />一个；磁力板一块，磁力扣若干。【活动过程实录】<br />1.以小动物要搬家的情景导入，激发幼儿参与活动的兴趣。<br />老师：小朋友们，你们谁能告诉老师，现在是什么季节呀？<br />老师：冬天到了，小动物们要搬进新家了！<br />教师事先将五座小房子的图片贴在磁力板上。<br />教师：你们看，都有哪些小动物啊？（将 5只小动物的图片<br />分别贴在 5座小房子的下面。）<br />2.请幼儿说说这些小动物分别住在第几间房子里，引导幼儿<br />发现从左边数和从右边数房间的序号是不一样的。<br /> <br />老师：小猫住在第几间房子里？你是怎么知道的？请幼儿说<br />出数的方法，例如：从左边开始数，是第一间。<br />鼓励幼儿说出不同的想法，如：从右边开始数。是第五间。<br />3.幼儿学习看路标，了解路标具有指明方向的作用。<br />教师出示路标（箭头）：你们看这是什么呀？<br />老师：你们在哪里见过路标？它有什么用呢？<br />老师：如果路标指向了这边，那我们应该从哪边开始数？如<br />果路标指向了另一边呢？<br />４．请幼儿按照路标为小动物们送门牌卡，巩固对序数及左<br />右方位的认识。<br />⑴老师：现在，小动物们已经搬进新家了，可是它们却遇到<br />了一个小问题，它们总是走错房子，因为它们不知道自己住<br />在第几间房子里。小朋友们，我们来帮帮它们好吗？想一想<br />我们可以怎样做呢？（启发幼儿说出为它们的房子加上门<br />牌号。）<br />⑵请５名幼儿到前面来，发给他们每人一张标有１５中任意<br />一个数字的门牌卡，请幼儿按照路标和自己手中门牌卡上的<br />序号，为小动物们送门牌卡。如果送对了，教师则以小动物<br />的身份谢谢他；对于送错的幼儿，教师不应代替其改正，而<br />应提示他，例如，小狗说：这不是我家的门牌号，唔我找不<br />到家了！<br />⑶教师改变路标的方向，请其他五名幼儿为小动物们送门牌<br /> <br />卡。<br />５．以请幼儿去小动物家做客为由，引导幼儿按照上下方位<br />说出序数。<br />⑴幼儿学习按照上下方位说出序数。<br />①老师：现在，小动物们的房子上都有了自己的门牌卡，它<br />们再也不会找不到家了！它们请小朋友们到它们家里去做<br />客！可是，它们给小朋友们出了一个难题：你们瞧，小动物<br />们的家变样了！<br />教师将５间小房子由横排变成竖排，并将小动物的图片贴在<br />房子旁边。<br />②教师分别将路标指向上面和下面，请幼儿说出小动物们分<br />别住在第几间房子里。<br />教师：如果现在路标指向下方（从上往下数），那么小猫住<br />在第几间房子里？如果路标指向上面呢？<br />⑵请幼儿带着贺卡去小动物们的家里做客，巩固对上下排列<br />次序的理解。<br />①教师：一会儿就请小朋友们到它们家里去做客了。老师给<br />每个小朋友准备了一张贺卡，如果你能够把这张贺卡带给小<br />动物，那么它们一定会特别高兴的！请幼儿按照路标，将贺<br />卡上的数字与房子的序号对应起来，去为小动物们送贺卡。<br />②教师变化路标的方向，请另一组幼儿手持贺卡去小动物家<br />做客。<br /> <br />６．简单总结本次活动学习的内容：<br />教师：今天小朋友们学习了好多新的本领，我们学会了从左<br />往右数，从右往左数，从上往下数和从下往上数，你们还为<br />小动物们送去了门牌卡，又带着礼物去小动物们的家里做客，<br />你们做了这么多事情，一定有点累了吧？那就让我们休息一<br />下吧，轻轻地去一趟厕所，然后拿水杯喝一杯水。活动结束。 <br />教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用<br />的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出<br />极大的兴趣，创造力也得到发挥。小百科：动物是生物的一<br />个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自<br />主运动。活动或能够活动之物。包括人。根据化石研究，地<br />球上最早出现的动物源于海洋。 <br />