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幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思(通用)
幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《小动物住哪里》带反思 <br />中班教学计划《小动物住哪里》包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思,让孩子们了解上下左右,前后的空间位置,了解序数和空间位置之间的关系,以及初步培养观察,比较和反应能力。过来看看幼儿园。 《小动物住哪里》类包含对课程计划的反思。 <br />活动目标: <br />1.了解序数和空间位置之间的关系。 <br />2.了解前后的顶部和底部的空间位置。 <br />3.初步观察观察,比较和响应能力。 <br />4.积极参加数学活动,体验数学活动的乐趣。 <br />活动准备: <br />1. 10个纸巾盒,10种不同的小动物图片(像孩子一样),小花和大树。 <br />2.数字卡1-10,“前排”和“后排”卡,小礼物(可上学前班)。 <br />活动程序: <br />1.在一排房屋中展示10个空盒子,让孩子们猜猜其中生活着哪些动物? <br />2.将小动物一个一住,放到房子里,让孩子们记住您喜欢的小动物在哪个房间里。 <br />3.游戏:送礼物。 <br />(1)赠送小花和大树,并要求幼儿给小动物礼物。 <br />要求:首先,告诉您您从哪里开始计数以及您想送给前几只动物的礼物。 <br />(2)画一张数字卡送礼物。 <br />4.将10个空盒子安排到一个10层的建筑物中。邀请孩子们进入高层建筑,并告诉他们他们住在一楼。 <br />5.将空框前后排列成两行。首先绘制数字,然后将小动物送入相应的房屋。如果您抽签到前排5,则将礼物送给前排第五宫的小动物,并按照此规则玩序数游戏。 <br />活动反思: <br />活动开始前,孩子们选择了自己喜欢的小动物并准备了小礼物,这充分体现了孩子们的自主性。幼儿对序数游戏非常感兴趣。序号反映了序列中每个对象的位置。顺序是多种多样的。顺序的方向不固定。但是,大多数中班的教义安排都是整齐排列的。当排列序号时,整齐的排列和习惯性排列有助于孩子快速理解序列中序号的关系。此活动使用三种顺序形式。孩子可以从不同的方向确认序数,并在变化的场景中确认序数。即使序列中的对象被转换,大多数孩子也可以很快知道转换后的对象。一些。通过这项活动,孩子们可以更多地了解“序数”的概念。 <br />小百科全书:动物是生物的一种。它们通常以有机物为食,可以独立地感觉,移动和锻炼。活动或可以活动的活动。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:02
页数:3
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文章作者:U-69700
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