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幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思

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幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思<br />幼儿园中班教案《小动物住哪里》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．了解序数与空间位置的关系。<br />2．了解上下、前后的空间位置。<br />3．初步培养观察、比较和反应能力。<br />4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．纸巾盒 10个，10种不同小动物图片（幼儿喜欢的）、标<br />记小花和大树。<br />2．数字卡 110，前排和后排卡片，小礼物若干（幼儿课前准<br />备好）。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.出示 10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要<br />住进去？<br /> <br />2.逐一将小动物住进房子，要求幼儿记住你喜欢的小动物分<br />别住进了哪间房？<br />3.游戏：送礼物。<br />（1）出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。<br />要求：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几<br />间的哪个小动物。<br />（2）抽数字牌送礼物。<br />4.将 10个空盒排成 10楼高的大楼，请幼儿将自己喜欢的动<br />物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。<br />5.再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应<br />的房子里。如抽到前排 5，则把礼物送给前排第 5间房子的<br />小动物，按照此规则玩序数游戏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物，充分<br />体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反<br />映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是<br />固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在<br />初步认识序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助<br />于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种<br />序数形式，幼儿都能从不同的方向确认序数，在变化的情景<br /> <br />中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快<br />地知道变换后的物体排第几。通过这个活动，幼儿进一步了<br />解了序数这个概念。小百科：动物是生物的一个种类。它们<br />一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动<br />或能够活动之物。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:25 页数：3
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文章作者：U-43711

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