首页
首页
  1. 您的位置:
    2. 首页 > 文库资源 > 办公文档 > 总结/计划 >
  2. 幼儿园小班教案《小动物在哪里》含反思

幼儿园小班教案《小动物在哪里》含反思

资源预览文档简介为自动调取，内容显示的完整度及准确度或有误差，请您下载后查看完整的文档内容。

1/3

2/3

剩余1页未读，查看更多内容需下载

充值会员，即可免费下载 文档下载
幼儿园小班教案《小动物在哪里》含反思<br />幼儿园小班教案《小动物在哪里》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能用&times;&times;在什么的上面（下面）句型讲述物<br />体的空间位置。<br />2、观察画面，理解画面内容，正确感知物体的上下方位，<br />并能按照要求进行操作。<br />3、愿意和同伴一起活动，体验活动的乐趣。<br />4、让幼儿学习简单的数学题目。<br />5、有兴趣参加数学活动。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />教具：在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景，<br />小兔子一只。<br />学具：各种小动物玩具（多于幼儿人数），幼儿用书<br />（P36-37）彩色笔若干<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、找找在哪里<br />教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩找找在哪<br />里的游戏，你们高兴吗？激发幼儿参与活动的兴趣。<br />幼儿闭上眼睛，教师将小兔子放在桌子上，请幼儿说说小兔<br />子的位置，引导幼儿完整讲述小兔子在桌子上面<br />教师再次将小兔子放在滑梯下面，请幼儿寻找并完整讲述小<br />兔子在桌子下面<br />二、捉迷藏<br />打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么？它们藏在什么<br />地方？谁在树上？谁在树下？启发幼儿给在下面的小动物<br />涂色。<br />观察画面，认识汉字：上下，并圈出在下面的小动物。<br />请每位幼儿拿一个小动物，把它放在场景的上面或下面，边<br />放边说小动物的位置，大家一起寻找小动物并烁烁。<br />请女孩放小动物，男孩寻找，找到后两人拉手说一说小动物<br />在哪里，然后交换。<br /> <br />活动评价：<br /> <br />表扬在活动中积极，完整讲述的幼儿。<br />请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么？活动运用游戏<br /> <br />的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />幼儿时期，兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一<br />旦有了学习兴趣，就能自发地把心理活动指向学习对象，且<br />能取得较好的效能，因此，任何活动都应重视兴趣的培养。<br />今天的活动，从教材的选编到教法的设计，能根据幼儿的年<br />龄特点和心理特点，充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉<br />快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了&times;&times;在<br />什么的上面（下面）句型讲述物体的空间位置，正确感知物<br />体的上下方位。小百科：位置指所在或所占的地方，所处的<br />方位。 <br />

版权提示

  • 温馨提示：
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传，版权归属用户，莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线：13123380146（工作日9:00-18:00）

其他相关资源

文档下载

所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:56 页数：3
价格：￥3 大小：15.76 KB
文章作者：U-43711

推荐特供

MORE