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幼儿园小班教案《小动物回家》含反思

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幼儿园小班教案《小动物回家》含反思<br />幼儿园小班教案《小动物回家》含反思　<br /> 　活动名称： <br /> <br />1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，<br />喜欢听故事。<br />2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法。<br />3、 幼儿学说有飞、游、走的短句。<br />4、 根据已有经验，大胆表达自己的想法。<br />5、 让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。<br /> 活动准备： <br /> 多媒体课件；各种动物头饰若干。　 <br /> 　活动重、难点： <br /> 幼儿学说有飞、游、走的短句。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、教师谈话导入活动主题。<br />二、教师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，<br />展开讨论。<br /> <br />1、 上面都有哪些小动物？<br />2、 小动物们在一起发生了什么事情？让我们一起来听一<br />听。<br />三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容。<br />1、看一看：<br />教师播放多媒体课件第二部分，边放边讲故事，幼儿听故事。<br />2.讲一讲：<br />幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说<br />故事里的短句。<br />3.讨论：<br />幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他<br />一起回家，它会怎么问小动物？幼儿再次学说短句。<br />4.教师播放课件第三部分，幼儿观看故事结尾部分。<br />四、教师出示课件，让幼儿逐一猜测课件上的小动物都是怎<br />样回家的，并玩验证游戏。<br />五、结束部分幼儿自选动物头饰邀约小动物回家。<br />1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家。<br />2.教师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，<br />并邀约他们一起回家。<br /> <br />教学反思：<br /> <br /> <br />幼儿对扮演小动物的角色都很感兴趣，大部他幼儿也都会用<br />动词说短句，但是在回家的过程中有些幼儿的动作做的不对，<br />不够协调。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：活<br />动前的经验准备要更充分，让幼儿了解更多有关动物的活动<br />方式。在平时的活动中要加强幼儿的体能煅炼，发展各肢体<br />的平衡能力。小百科：动物界所有成员的身体都是由细胞组<br />成的异养有机体。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:40:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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