幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思

幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思<br />幼儿园小班教案《小鸟回家》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。<br />2、萌发幼儿关爱环境的情感。<br />3、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />4、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />重难点：<br /> <br />幼儿学习撕纸块，并用胶棒粘贴的技能。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。<br />2、小鸟图片若干，大树背景图。<br />3、背景音乐《快乐的小鸟》。　<br /> 　活动过程： <br /> <br /> <br />一、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。<br />听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图<br />边：小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？（幼儿回<br />答）这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也<br />没有？（幼儿回答）大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都<br />不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让<br />小鸟快点回家吗？ （幼儿回答）小朋友们刚才说的都很好，<br />也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树<br />叶的方法来帮助大树妈妈好不好？（幼儿回答）<br />评析：以游戏形式导入课题，激发幼儿积极动脑想办法，调<br />动幼儿参与的愿望。<br />二、教师示范方法步骤。<br />教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。<br />然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻的贴到大树上。教师再次<br />示范一遍。<br />评析：教师清楚细致的讲解示范，为幼儿的操作起到引领作<br />用。教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。<br />三、幼儿进行操作，教师个别指导。<br />将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选<br />择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友<br />撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱<br />扔垃圾。<br /> <br />评析：幼儿积极动手操作，很快完成作品，个别幼儿在教师<br />的帮助下完成。<br />四、出示小鸟，送小鸟回家。<br />教师：小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高<br />兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？教师和个别幼<br />儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。<br />五、结合情景向幼儿进行教育。<br />教师小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们<br />帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的<br />人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树爱护小鸟，<br />现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？活<br />动结束，教师带领幼儿出活动室。<br />评析：幼儿积极参与送小鸟回家，体验帮助别人的快乐，教<br />师适时的引导，起到重要作用。<br /> <br />课后反思<br /> <br />本节课，选自小班教材主题五《我的动物朋友》里面的一个<br />活动。本活动有两个目标：1、教会幼儿学习撕纸块，并用<br />胶棒粘贴的技能；2、萌发幼儿关爱环境的情感。重点和难<br />点是让幼儿学会撕纸块并用胶棒粘贴的技能。<br />这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼儿的<br /> <br />手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。孩<br />子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及送<br />小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿爱<br />护身边的环境。<br />在这节课中，我采用游戏的方式，幼儿的参与性很高；制作<br />树叶的时候都非常认真，也都非常乐意的帮助大树做树叶，<br />懂得爱护环境。在制作树叶的时候，不该局限于让幼儿撕纸<br />块，我应该为幼儿示范一下树叶的不同撕法，（介绍一下它<br />是什么形状的，应该怎样去撕）然后让幼儿想象着去撕各种<br />不同形状的树叶，最后粘贴在大树上。幼儿在制作的时候，<br />个别幼儿撕的特别慢，在以后的教学活动中我会加强幼儿动<br />手的培养，多去锻炼他们的动手能力。小百科：鸟最早见于<br />甲骨文其本义为长尾飞禽，后引申为能飞的昆虫、地名等。 <br />