幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思

幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思<br />幼儿园小班美术优质教案《小鸟回家》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1.学习撕纸块，用胶棒粘贴的技能。2.知道小鸟是人类<br />的好朋友，要关心照顾它们。3.萌发关爱环境的情感。4.引<br />导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5.<br />在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 <br /> 活动准备: <br /> 1.红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。2.小鸟图片若干，<br />大树树干图。3.游戏背景音乐《快乐的小鸟》。 <br /> 活动过程: <br /> 1.听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，教师<br />与幼儿听音乐一起做手指游戏，活动手关节。2.教师创设情<br />境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望，指导幼儿撕<br />贴树叶。教师与幼儿停在没有树叶的大树边谈话：小朋友看<br />这是什么?(大树)你们知道大树怎么了吗?(哭了)大树为什么<br />哭呢?(没有树叶了)这里原来是小鸟的家，可是现在，大树<br />妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈<br />真伤心呀!小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗?想不想帮<br />小鸟造一个家呢?小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈<br />想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮<br /> <br />助大树妈妈好不好?帮小鸟造一个家。3.教师出示绿色彩纸，<br />用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做树叶。然后用胶棒涂在树<br />叶的一面，轻轻的贴到大树上。4.教师将红、黄、绿色彩纸、<br />胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘<br />贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、<br />还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾，知道爱护活动<br />室的环境。5.教师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一<br />个美丽的家。幼儿自由撕纸，粘贴树叶，教师巡回指导，提<br />醒幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)教师可<br />增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。幼儿进行操作，<br />教师个别指导。6.出示小鸟，引导幼儿送小鸟回家。教师：<br />小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞<br />来了。让我们一起送小鸟回家好不好?教师和个别幼儿一起<br />将小鸟图片粘贴到大树上。7.教师小结：为了给小鸟一个安<br />全的家，请小朋友们要爱护、保护我们身边的环境，关爱小<br />动物。请小朋友们把垃圾捡起来放到纸篓里。 <br /> 活动延伸: <br /> 教师：小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感<br />谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉<br />所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱<br />护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不<br />好?活动结束，教师带领幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。 <br /> <br /> 教学反思： <br /> 这节课主要是发展幼儿的动手能力，通过撕纸让小班幼<br />儿的手臂和手一起动起来，也比较适合小班孩子的年龄特点。<br />孩子们都知道大树是小鸟的家，通过帮助大树粘贴树叶以及<br />送小鸟回家，来让幼儿知道爱护大树爱护小鸟，并教育幼儿<br />爱护身边的环境。小百科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。<br />定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎<br />动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢<br />能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中，鸟的主要<br />特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞翔生活。<br />体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发<br />达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助于减轻<br />体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数快。体<br />温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，<br />用来帮助肺进行双重呼吸。 <br />