幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》含反思

幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》含反思<br />幼儿园小班美术公开课教案《小鸟找家》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.让幼儿初步学会撕纸块、用胶棒粘贴的技能。2.知道<br />小鸟是人类的好朋友，萌发关爱环境的情感。3.鼓励幼儿与<br />同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进<br />行艺术表现与创造，喜欢装饰。 <br /> 活动准备： <br /> 1.红、黄、绿等颜色的彩纸若干，胶棒，小垫子，抹布<br />等。2.小鸟图片若干，大树背景图两幅，活动前在教室里四<br />处贴上小鸟的图片。 <br /> 活动过程： <br /> 一、创设环境，谈话引导，激发幼儿的兴趣。1.出示小<br />鸟的图片：宝宝，今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做<br />游戏，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼，并学学小鸟飞的样<br />子，飞呀飞<br />呀!&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;&middot;<br />哎呀!小鸟飞累了要回家了，谁告诉老师，小鸟的家在哪<br />里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上)。2.出示大树背景图<br />1：宝宝，开来看看小鸟的家，多漂亮啊!(教师把小鸟的图<br />片贴在大树上)，树上落满了小鸟，大树妈妈可高兴了。(引<br /> <br />导幼儿观察长满树叶，落满小鸟的图画)3.出示大树背景图 2：<br />冬天来了，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了，大树妈妈变<br />得光秃秃的，小鸟们也都飞走了，不愿意回来了，你们看大<br />树妈妈怎么了?(伤心地哭了)(引导幼儿观察光秃秃的大树，<br />并且与大树背景图 1相比较)4.请小朋友快想想办法怎样让<br />大树妈妈不哭了，也让小鸟们快点飞回来?引导幼儿说出让<br />大树妈妈长满树叶，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小<br />鸟就回来了。5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣：老师知<br />道宝宝们有一双能干的小手，我们一起用小手撕树叶、粘贴<br />树叶的方法来帮助大树妈妈吧?二、教师示范，指导幼儿操<br />作 1.教师出示绿色的彩纸，教师示范撕纸，宝宝，伸出你的<br />大拇哥和二拇弟变成小镊子，捏住彩纸轻轻地、弯弯的撕成<br />块状做树叶。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大<br />树上。2.教师再次做示范，请幼儿撕各种各样的树叶。3.教<br />师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店<br />子里，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点，不<br />要涂在桌子和身上，如果涂多了可以用抹布擦一擦手。4.出<br />示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿认识材料和材料的用<br />途，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶、粘贴树叶的活<br />动。三、活动前事先准备好小鸟图片，请幼儿送小鸟回家小<br />朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮，小鸟们也听说大树妈妈变<br />漂亮了，也都飞回来了，请小朋友在教室里寻找小鸟并一起<br /> <br />送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上)，你<br />们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图 2上哭泣的表情<br />变成高兴地表情，以便幼儿作比较)。四、活动延伸小鸟们<br />都回来了，大树妈妈非常感谢你们帮助了它，大树妈妈知道<br />你们是一个爱护大树、保护环境的好孩子，可是还有很多人<br />在砍伐大树、捕杀小鸟，破坏着环境。小鸟是我们人类的好<br />朋友，我们应该保护大树，爱护小鸟，做个爱护环境的小卫<br />士，现在我们就去告诉幼儿园里其他的小朋友，一起加入我<br />们。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需<br />要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理<br />意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百<br />科：鸟(学名:Aves)，又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全<br />身的卵生脊椎动物，字典解释:脊椎动物的一类，温血卵生，<br />用肺呼吸，几乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大<br />多数能飞。在动物学中，鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺<br />锤型或梭形)，大多数飞翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢<br />变成翼(有的种类翼退化);胸肌发达;直肠短，食量大消化快，<br />即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行;心脏有两心<br />房和两心室，心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，<br />还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。 <br />