幼儿园小班优质语言教案《小小鸟》含反思

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幼儿园小班优质语言教案《小小鸟》含反思 幼儿园小班优质语言教案《小小鸟》含反思活动目标 1. 充满兴趣的欣赏儿歌，感受儿歌的趣味和朋友间的友好。2. 能听懂儿歌内容，乐于跟读儿歌，愿意在多样化的游戏中表 现儿歌。3.尝试仿编儿歌，积极愉快地与同伴一起玩见面打 招呼的游戏。4.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。5.了解儿歌 的含义。活动重点欣赏、理解、表现儿歌。活动难点仿编儿 歌。活动准备 1.认识一些常见动物。2.教学课件《小小鸟》; 师幼人手两只小鸟手偶。活动过程 1.找找说说，导入活动。 (1).幼儿找找：找个朋友，跟音乐试试找朋友的游戏。(2). 提问：你刚才和朋友见面是怎样打招呼玩游戏的?(3).边小 结边出示小鸟手偶：小小鸟见面会怎么样打招呼玩游戏 呢?2.听听看看，欣赏、理解儿歌。(1).教师边演示手偶边 朗诵儿歌，幼儿欣赏。(2).提问：两只小鸟见面是怎样打招 呼玩游戏的?它们做了什么?(3).结合教学课件，引导幼儿梳 理儿歌内容。3.说说玩玩，学习跟读儿歌。(1).请幼儿将手 变成小小鸟，边游戏边跟读儿歌。(2).请幼儿戴上指偶小小 鸟，边玩游戏边跟读儿歌。(3).请幼儿将自己变成小小鸟， 边玩游戏边跟读儿歌。4.想想说说，访编儿歌。(1).引导幼 儿根据不同的动物特点，仿编儿歌。(2).师幼边仿编儿歌一 起游戏。5.在《小小鸟》的歌声中结束活动。教学反思：在 活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感 兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活 动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人 认为，这节课还是成功的。小百科：鸟(学名:Aves)，又称 作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物，字典 解释:脊椎动物的一类，温血卵生，用肺呼吸，几乎全身有 羽毛，后肢能行走，前肢变为翅，大多数能飞。在动物学中， 鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形)，大多数飞 翔生活。体表被覆羽毛，一般前肢变成翼(有的种类翼退化); 胸肌发达;直肠短，食量大消化快，即消化系统发达，有助 于减轻体重，利于飞行;心脏有两心房和两心室，心搏次数 快。体温恒定。呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成 的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸。

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