幼儿园小班教案《小小鸟》含反思

幼儿园小班教案《小小鸟》含反思<br />幼儿园小班教案《小小鸟》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、体验与同伴相亲相爱、友好相处的美好情感。<br />2、鼓励幼儿在集体面前大胆表达自己的感受。<br />3、理解儿歌内容，清晰、大方的朗诵儿歌。<br />4、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课件-声音：小鸟叫声<br />2、课件-照片：小鸟<br />3、课件-音乐：树林里的鸟<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入<br />播放小鸟的叫声，引起幼儿的兴趣。<br /> <br />教师：大家仔细听听，这是谁在叫？<br />二、展开<br />1、出示照片：小鸟<br />（1）从小鸟的叫声里，你能听出它们在干什么吗？<br />引导幼儿听小鸟的叫声，模仿小鸟做各种动作。<br />（2）教师引导性的参与，微笑着点点头，亲一亲小朋友，<br />抱一抱小朋友。<br />（3）小鸟们这么快乐，你有什么感觉？<br />（鼓励幼儿大胆表达自己的感觉）<br />2、教师朗诵儿歌，幼儿学习儿歌<br />（1）儿歌里的小小鸟是怎样相亲相爱的？<br />教师用动作启发幼儿回答。<br />（2）幼儿跟诵儿歌<br />3、表演儿歌，巩固练习。<br />（鼓励幼儿大方地边表演边朗诵儿歌）<br />三、结束<br />1、小朋友相亲相爱的在一起真快乐，你们想怎样做呢？<br />（鼓励幼儿用多种方式表达自己的爱）<br />2、音乐：森里情景（小鸟）<br />幼儿在欢快的音乐声中表演，表达与同伴的友好相处。　<br /> 　附：儿歌 <br /> <br /> <br />一只小小鸟，两只小小鸟，<br />见面点点头，点点头，<br />你亲亲我，我亲亲你，<br />碰一碰，碰一碰，飞走了。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />《小小鸟》是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄比较小，<br />参与活动时的注意力很容易分散，于是，我想出了用手指游<br />戏来引起幼儿的兴趣，为此，我特别自制了 2 个指偶小鸟，<br />来吸引幼儿的注意，因此活动一开始，我便出示指偶小鸟，<br />让小朋友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与<br />活动的热情，再此基础上我又出示了一只小小鸟，提问：两<br />只小小鸟碰到了一起会干什么呢？在我的精心提问下幼儿<br />的话闸一下被打开了，都争先恐后的回答。在这样活跃的气<br />氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的提醒下<br />幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在最后环节中我坚<br />持鼓励幼儿创编儿歌，在进行这一环节中我有所顾虑，生怕<br />幼儿不会创编，可是结果往往是在我想象之外的，通过本次<br />的活动使我深深感受到小班的孩子已经具有简单的创编能<br />力。小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生<br />脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭<br /> <br />形），大多数飞翔生活。 <br />