幼儿园中班教案《拜访做客》含反思（通用）

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幼儿园中班教学计划《拜访做客》带反思 中班教学计划《拜访做客》包括对适用于中班的社会主题教学活动的反思，让幼儿发展社交沟通能力，促进独立性和意志品质，以及责任意识和关心他人的素质，学习客人的礼节和招待方法。体验合作与交流的乐趣，并为儿童良好的情感发展提供丰富的营养。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《拜访做客》。 活动目标： 1.了解客人的礼节以及招待方法。 2.发展幼儿的社交能力，培养独立性和意志力，并意识到责任感和对他人的关怀。 3.体验合作的快乐，并为儿童良好的情感发展提供丰富的营养。 4.对有礼貌行为的儿童进行初步培训。 5.在活动中展现孩子可爱的一面。 活动准备： 1.提前联系xx的母亲确定时间。 2.准备一些简单的程序。 活动程序： 1.告诉孩子们今天活动的主题是：去做客。让孩子们知道今天是去xx家做客，今天xx是个小主人。 2.请孩子们讨论：做客时要注意什么？如何成为一个充满激情的小主人？ 3.总结：我们去拜访客人时必须礼貌。我们应该和xx的祖母和母亲打个招呼。他们应该探访或静静地坐在家里，轻声交谈，注意保持桌子和地板整洁，不要破坏自己的家。事情。请在用餐时说谢谢，然后将垃圾放入垃圾桶。回来时要礼貌和对他们说再见。 4，做个小主人要热情，主动向客人倒茶，送点好吃的东西。与客人交谈。 5.注意在路上行走的安全性进行说明。 6，来到xx家，打招呼奶奶，礼貌接待。 7，请几个孩子给奶奶表演。给你奶奶回去。 8，把垃圾收拾好，和奶奶说再见。 9.回到教室，谈谈您的感受。 活动反思： 带领幼儿到同伴的家中做客，这使所有的孩子们兴奋不已。孩子们也收获了很多。因为该事件给孩子们带来了更多更好的生活体验。通过活动，儿童和家庭成员的感情得以加深，使他们知道如何照顾周围的人。我知道有礼貌的客人有礼节。我还了解了家里的主要设施。我意识到了交流的乐趣。同时，儿童解决问题的能力，逻辑思维能力以及合作和沟通能力得到了提高。在实际活动过程中，幼儿是活动的真正参与者，政党和主体。尽管练习活动并不遥远，但它们将带给孩子的课堂知识带给孩子们，这给他们带来了生活启发，并为他们将来适应社会奠定了良好的基础。这种社会实践确实使幼儿获得了在现实生活中的情感体验和经验，为幼儿提供了在生活和实践中不断进步和成长的空间。 这种社会习惯受到了父母的好评。当然，在练习活动中，有些孩子只在乎兴奋，忘了老师的帐，不能礼貌地命令客人，扔一些垃圾，在老师的提醒下，及时纠正。我希望在以后的练习活动中，我将有更好的表现并学习更多的知识和技能。 小百科全书：客人是前来参观或成为客人的人。

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发布时间：2023-02-02 15:33:45 页数：3

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文章作者：U-69700

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