中班数学教案《教学采购》含反思

中班数学教案《教学采购》含反思<br />中班数学教案《教学采购》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解数字 10的含义，能用数字 10描述事物。2、体<br />会数与量关系，以及数学在生活中的实际应用。3、培养幼<br />儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、激发<br />幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐<br />趣。 <br /> 活动准备： <br /> (1)情景创设：布置超市的场景，并在超市中投放大量<br />的物品，如：饮料瓶、包装袋、玩具、糖果等。(2)采购单(教<br />师自制)：左列是商品的图标(6种商品)，右列是采购的数量<br />(6-10)。(3)购物篮若干(玩具盒)(4)幼儿用书。(5)水彩笔<br />若干。 <br /> 活动过程： <br /> 一、故事导入师：小熊和它有小伙伴们约好了一起去郊<br />游，小熊负责采购食物，现在熊妈妈带着小熊来到超市，它<br />们想买面包和酸奶，小熊和好朋友们一共有 10只小动物去<br />郊游。小朋友请你帮助小熊一起采购食物好吗?二、超市采<br />购带幼儿进入布置好的小超市：(1)小朋友，超市里的东西<br />可真多呀!都有什么呢?幼：有果汁、面包、酸奶幼：有糖果、<br /> <br />还有苹果、西瓜(2)师：小朋友熊妈妈要带小熊去超市买面<br />包和酸奶&#39;你们能帮助它们一起采购食物吗?老师请小朋<br />友扮演熊妈妈和小熊去超市买面包和酸奶。(3)师引导幼儿<br />点数货架上的面包和酸奶的数量，并把要买的相应数量的面<br />包和酸奶放入购物篮。让幼儿知道货架上的面包和酸奶数量。<br />(4)师：超市货架上还有我们需要的各种物品，它们的数量<br />是多少?引导幼儿认真点数。并请幼儿分组上台表演售货员<br />和小顾客，幼儿可根据自己想购买的物品数量来买东西。教<br />师小结：小朋友们真棒，能帮助小熊购买数量是 10的面包<br />和酸奶，还能够扮演小顾客买到自己需要数量的物品，我们<br />学会了采购物品。三、幼儿练习(抄)(1)请小朋友帮助小熊<br />从货架上数出 10个面包和 10瓶酸奶，并涂上颜色。(2)数<br />一数超市里的其他物品的数量，复习 10以内的点数。(3)师：<br />小朋友你们知道生活中还有哪些物品的数量是 10?教师引导<br />幼儿结合生活实际说一说 10还可以表示什么?(10根手指、10<br />个人、10把椅子、10本书)四、游戏活动采购乐趣多师：小<br />朋友现在老师要请坐得最端正的小朋友来玩一个采购的游<br />戏。(1)幼儿每 6个人一组，分为 1号、2号、3号、4号、5<br />号、6号采购，教师分发采购单，根据采购单来完采购的任<br />务。(2)幼儿按号采购(3)幼儿展示自己的采购物品，老师和<br />其他幼儿一起验证物品采购的数量是否正确。 <br /> 活动总结： <br /> <br /> 今天小朋友们学会了自己去超市按数量采购物品，还知<br />道了生活中 10可以表示很多事物的数量。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：采购，是<br />指企业在一定的条件下从供应市场获取产品或服务作为企<br />业资源， 以保证企业生产及经营活动正常开展的一项企业<br />经营活动。是指个人或单位在一定的条件下从供应市场获取<br />产品或服务作为自己的资源， 为满足自身需要或保证生产、<br />经营活动正常开展的一项经营活动。 <br />