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中班数学教案《空间方位辨别》含反思

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中班数学教案《空间方位辨别》含反思<br />中班数学教案《空间方位辨别》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出 7以<br />内的数量。<br />2、培养幼儿辨别空间方位的能力。<br />3、体验数学活动带来的乐趣。<br />4、发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。<br />5、让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />【设计意图】<br /> <br />空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过游戏<br />去自由探索空间方位的神秘，我就结合中班整合设计了以下<br />活动，让幼儿在玩中学。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，<br /> <br />录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》<br />和会玩躲小猫的游戏。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、游戏导入：<br />1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。<br />2、小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。<br />3、游戏：躲小猫等一下老师和你们玩躲小猫的游戏，老师<br />来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们<br />的话，等一下你们要告诉猫妈妈你刚刚躲在哪里的什么地<br />方？<br />二、辨别空间方位：<br />1、提问：有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方？<br />2、出示范画（1）：<br />（1）谁来告诉我，你在图片上看到什么，？有多少？<br />（2）出示蝴蝶和蜗牛图片：谁也来了，它在哪里呢？有多<br />少？<br />3、出示范画（2）：它是谁啊？<br />今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。<br />三、游戏：拼一拼 1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会<br />把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来<br /> <br />拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝 2，我就在操作<br />材料中找出与数 2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。<br />2、幼儿拼一拼：<br />3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。<br />四、写一写<br />1、出示范例：今天老师出了一些题来考考小朋友，看看你<br />们今天学的空间方位懂了多少。<br />2、教师示范。<br />3、幼儿做题：<br />五、活动结束：火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本<br />领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能<br />积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空<br />间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间<br />有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。小百<br />科：方位：方向位置。东、南、西、北为基本方位；东北、<br />东南等为中间方位。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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