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幼儿园中班数学教案活动《空间方位辨别》含反思

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幼儿园中班数学教案活动《空间方位辨别》含反<br />思<br />幼儿园中班数学教案活动《空间方位辨别》含反思<br /> 设计意图: <br /> 空间方面对孩子们来说是比较抽象的。为了让幼儿通过<br />游戏去自由探索空间方位的神秘,我就结合中班整合设计了<br />以下活动,让幼儿在玩中学。 <br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置,并能正确数出 7<br />以内的数量。2、培养幼儿辨别空间方位的能力。3、体验数<br />学活动带来的乐趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、激<br />发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。 <br /> 活动准备: <br /> 幼儿操作材料(1、2)、范画(1、2)、7 以内数量的图片,<br />录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》<br />和会玩躲小猫的游戏。 <br /> 活动过程: <br /> 一、游戏导入:1、听音乐入室:《火车开来了》引起<br />幼儿的兴趣。2、小朋友,看这里有很多椅子,我们找个位<br />置坐下来。3、游戏:躲小猫等一下老师和你们玩躲小猫的<br />游戏,老师来做猫妈妈去抓小猫,你们做小猫去躲。猫妈妈<br /> <br />找不到你们的话,等一下你们要告诉猫妈妈你刚刚躲在哪里<br />的什么地方?二、辨别空间方位:1、提问:有哪只小猫告诉<br />我,你刚刚躲在哪里的什么地方?2、出示范画(1):(1)谁来<br />告诉我,你在图片上看到什么,?有多少?(2)出示蝴蝶和蜗<br />牛图片:谁也来了,它在哪里呢?有多少?3、出示范画(2):<br />它是谁啊?今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。三、游戏:<br />拼一拼 1、我这里有一些数字宝宝,等一下我会把数字宝宝<br />放在喜洋洋头不同的方位,让你们根据所给的来拼。如:教<br />师在喜洋洋头的上面放数字宝宝 2,我就在操作材料中找出<br />与数 2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。2、幼儿拼一拼:<br />3、请个别幼儿来说说成品,教师小结。四、写一写 1、出示<br />范例:今天老师出了一些题来考考小朋友,看看你们今天学<br />的空间方位懂了多少。2、教师示范。3、幼儿做题:五、活<br />动结束:火车开来了小朋友今天我们都学到了很多本领,我<br />们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。 <br /> 活动反思: <br /> 孩子们对活动很感兴趣,他们还很投入到活动中。他们<br />都能积极举手发言,还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨<br />别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的<br />时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。<br />小百科:空间是与时间相对的一种物质客观存在形式,由长<br />度、宽度、高度、大小表现出来。通常指四方(方向)上下。<br /> <br />空间有宇宙空间 、网络空间、思想空间、数字空间、物理<br />空间等等,都属空间的范畴。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:29:13 页数:3
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文章作者:U-43711

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