幼儿园中班数学教案活动《按规律排序》含反思

幼儿园中班数学教案活动《按规律排序》含反思<br />幼儿园中班数学教案活动《按规律排序》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、能根据图形的排列规律进行排序。2、培养幼儿初步<br />的观察与比较能力，提高幼儿的判断推理能力。3、发展幼<br />儿逻辑思维能力。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的<br />快乐。5、培养幼儿比较和判断的能力。 <br /> 活动准备： <br /> 1、各种图形若干，胶水 2、幼儿操作纸 <br /> 活动过程： <br /> 1、老师：今天我收到了图形王国送来的礼物，你们想<br />看吗?(想)好，我么一起来看，是什么礼物?①出示一个自制头<br />饰，让幼儿自己去发现这一饰物，从而激发他们自制头饰的<br />兴趣。②老师打开第一个礼物盒：哇!是一个漂亮的头饰。(老<br />师戴在头上)好看吗?这漂亮的头饰是用什么颜色的图形做的?<br />我们一起来看看。小红旗：红色正方形 黄色圆形 红色正方<br />形 黄色圆形③小结：图形王国送来的头饰是用图形有规律<br />的排队的。2、引导幼儿根据图形排列规律接着排图形。我<br />们来看看第二个盒子里的礼物是什么?哇!也是漂亮的头饰。<br />但是它还没做完，图形国王请你们来帮忙呢!你们愿意吗?①<br />小红旗：黄三角形 蓝圆形 黄三角形 蓝圆形②小红旗：黄<br /> <br />圆形 绿三角形 绿三角形 黄圆形 绿三角形绿三角形小结：<br />原来图形王国的头饰是用图形有规律排队的，所以很漂亮。<br />3、操作活动：(装饰头饰)启发幼儿依样接着给图形排序。<br />我们再来看看第三个盒子里的礼物是什么?(一张请柬)上面<br />写得是什么?我来读一下。老师读请柬，小朋友今天图形国<br />王邀请你们去参加一个舞会，但是你们要打扮一下自己。每<br />个小朋友要按照图形有规律的装饰自己的头饰。戴上头饰才<br />能进去参加舞会。小朋友，你们想去参加舞会吗?(想)老师<br />出示为幼儿准备的操作材料，有头带、各种图形，请幼儿按<br />照图形规律依样接着有规律的排序。老师：好，我们开始做<br />好，做好了，请双面胶帮忙。4、幼儿操作活动。5、活动评<br />价。①老师展示个别幼儿的作品，请幼儿说说，他是怎样做<br />的?②表扬做的好的幼儿。③带领幼儿一起去参加舞会。6、<br />老师：好，舞会开始了，我们一起去参加吧! <br /> 教学反思： <br /> 这个活动《按规律排序》，目的在于训练幼儿灵活运用<br />所学知识解决问题，整个活动以收到礼物贯穿主线。分三个<br />环节完成，层次清晰，第一个环节通过让幼儿自己观察去发<br />现图形排队是有规律的。通过图形的对比引导幼儿感知图形<br />排队的基本特征。这是对幼儿进行初步判断推理能力的训练。<br />第二个环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，<br />引导幼儿进一步掌握并概括图形的排列特征。让幼儿感受了<br /> <br />不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，也训练了幼儿的观<br />察力，思维的敏捷性。在活动中还设置一些分难易层次不同<br />的操作材料，以满足不同幼儿的需求。小百科：规律，是一<br />个汉语词语，拼音是 guī lǜ，意思是 1、自然界和社会诸<br />现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系:【law;regular <br />pattern】;2、有节奏的;不是杂乱的 :【rhythmical】;3、<br />规章律;4、事物之间的内在的必然联系，决定着事物发展的<br />必然趋向。 规律是客观的，不以人的意志为转移;5、谓整<br />齐而有规则。 <br />