中班数学教案《蚂蚁有几只》含反思

中班数学教案《蚂蚁有几只》含反思<br />中班数学教案《蚂蚁有几只》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、初步认识数字 10，正确感知 10以内的数量。<br />2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。<br />3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。<br />4、让幼儿学习简单的数学题目。<br />5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、幼儿认识 9以内的数字，感受过 9以内的数量。<br />2、教具图片一张，710的数卡个一张。幼儿用书人手。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。<br />老师（出示蚂蚁图片）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备<br /> <br />一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧!<br />师生共同念儿歌《逗蚂蚁》<br />二、数蚂蚁。<br />老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧!看看有<br />几群蚂蚁爬来了？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？<br />引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁<br />匹配相应的数字卡片。<br />老师（指一群为 10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂<br />蚁可以用数字几来表示？你认识数字 10吗？它是什么样子<br />呢？<br />老师出示 10的数卡，引导幼儿认识数字 10，知道数字 10是<br />由 1和 0组成的。<br />老师：你能说说数字 10还可以表示哪些东西吗？<br />三、幼儿操作活动。<br />找出数量为 10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群<br />动物的数量，圈出数量为 10的小动物。<br />认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的<br />圆点。<br />数物拼板。<br /> <br />【活动评价】<br /> <br /> <br />请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。在户<br />外体育活动蚂蚁运粮中，引导每组幼儿数一数小组同伴运了<br />多少粮食。<br /> <br />【活动反思】<br /> <br />新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。<br />活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表<br />现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让<br />给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，<br />锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本<br />上是以提出问题主动探究解决问题为基本模式展开的。教师<br />不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现<br />自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让学<br />生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。小百科：<br />蚂蚁(ant)是一种昆虫，节肢动物门，昆虫纲，膜翅目，蚁<br />科。蚂蚁的种类繁多，世界上已知有 11700多种，有 21亚<br />科 283属，中国内已确定的蚂蚁种类有 600多种。最近还发<br />现了无性繁殖的蚂蚁新物种。 <br />