幼儿园中班教案《蚂蚁有几只》含反思

幼儿园中班教案《蚂蚁有几只》含反思<br />幼儿园中班教案《蚂蚁有几只》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、初步认识数字 10，正确感知 10以内的数量。<br />2、能用目测接数的方法仔细观察判断小动物的数量。<br />3、在活动中能够敢于发言，表达自己的想法。<br />4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。<br />5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1、幼儿认识 9以内的数字，感受过 9以内的数量。<br />2、教具图片一张，710的数卡个一张。幼儿用书人手。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、儿歌：《逗蚂蚁》，引出蚂蚁。<br />老师（出示蚂蚁图片）这是谁？你想逗蚂蚁玩吗？我们准备<br />一碗饭菜，请蚂蚁来吃吧！<br />师生共同念儿歌《逗蚂蚁》<br /> <br />二、数蚂蚁。<br />老师：蚂蚁吃完了饭，快快来和我们一起玩游戏吧！看看有<br />几群蚂蚁爬来了？你能很快地看出每群蚂蚁有几只吗？<br />引导幼儿用目测接数的方法判断每群蚂蚁的数量，并给蚂蚁<br />匹配相应的数字卡片。<br />老师（指一群为 10只的蚂蚁）：这群蚂蚁有几只？10只蚂<br />蚁可以用数字几来表示？你认识数字 10吗？它是什么样子<br />呢？<br />老师出示 10的数卡，引导幼儿认识数字 10，知道数字 10是<br />由 1和 0组成的。<br />老师：你能说说数字 10还可以表示哪些东西吗？<br />三、幼儿操作活动。<br />找出数量为 10的小动物，请幼儿观察画面，目测接数每群<br />动物的数量，圈出数量为 10的小动物。<br />认一认画一画。观察画面上数字，在方格里添画相应数量的<br />圆点。<br />数物拼板。<br />四、活动评价<br />请幼儿展示操作活动，根据幼儿的实际情况进行评价。<br />在户外体育活动蚂蚁运粮中，引导每组幼儿数一数小组同伴<br />运了多少粮食。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。<br />活动中，我能紧紧把握这个理念，既让能力强的幼儿充分表<br />现，又尽量照顾到能力比较弱的幼儿，把表现的机会尽量让<br />给孩子，让他们充分参与到游戏中来，在游戏中找回自信，<br />锻炼各种能力，使他们也能得到发展。整个教学过程，基本<br />上是以提出问题主动探究 解决问题为基本模式展开的。教<br />师不仅让幼儿在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表<br />现自我，同时也注意用积极的语言评价幼儿的学习过程，让<br />学生获得一种积极的情感体验，树立学好数学的信心。<br />同时，设置问题如：你看 10是什么样子的？什么东西可以<br />用 10来表示？让幼儿在活动中体验，在体验中学习，在学<br />习中感悟，从中学到了数学的思想，数学的方法，从而更深<br />刻地认识到数学的价值。在教学中教师除了落实知识技能的<br />教学目标外，更关注学生的情感、态度、价值观，让学生在<br />玩中学、学中玩，使每个学生都能在学习过程中获得成功体<br />验，体会到数学学习是一件很快乐的事。小百科：蚂蚁是一<br />种有社会性的生活习性的昆虫，和胡蜂是近亲。蚂蚁已知最<br />早在白垩纪就出现，可能是从侏罗纪出现的原始胡蜂演变出<br />来的，主要区别是蚂蚁的触角是明显的膝状弯曲，胡蜂的腹<br />部是一个整体。蚂蚁一般都没有翅膀，只有雄蚁和雌蚁（雌<br /> <br />蚁具有生育能力，但只能繁殖出雄性繁殖蚁）在交配时有翅<br />膀，雌蚁交配后翅膀即脱落。 <br />