幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思

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幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思 幼儿园中班教案《手印蚂蚁》含反思 活动目标： 1、学习用大拇指、中指、小指印出小蚂蚁的外行特征， 对手指印画感兴趣。2、尝试进行想象添画，培养幼儿喜爱 小动物的情感。3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、感受作品的美感。 活动准备： 1、红、黄、蓝等颜料。抹布每组 2块，背景图每组一 张。2、蚂蚁课件。3、实物展示仪。 活动过程： 一、手指游戏。师：小朋友好，我们都有一双灵巧的 手，今天我们一起玩几个手指游戏吧。1、开门。 2、小鸟 飞。3、我会变。师：手指游戏真有趣，有一位客人也想过 来玩玩呢！二、看蚂蚁课件，了解蚂蚁的身体构造。提问： 看是谁呀？蚂蚁的身体有几部分组成？头上有什么？身体 下面有什么？几条腿？再仔细看看蚂蚁身体各部分的大小 一样吗？哪部分最大？哪部分最小？三、欣赏蚂蚁绘画图， 找出绘画方法。师：看，一群小蚂蚁走来了，它们要去干什 么？（幼儿想象）你们知道这幅蚂蚁的图画是怎么画成的 吗？对了，是用我们的手指印画成的。蚂蚁的身体各部分大 小不一样，想一想，用哪几个手指印小蚂蚁比较合适。头部 用哪个手指、胸部用哪个手指、尾部用哪个手指呢？（根据 孩子的回答确定三个手指）最后还要给小蚂蚁添上什么？四、 幼儿示范画。师：来，谁来用你的小手试一试呢？（幼儿一 边印，教师一边讲解过程。）看这只小蚂蚁怎么样呀！五、 幼儿绘画，教师提出注意事项，并进行个别指导。师：你们 想不想也来印小蚂蚁呢？等一会儿，我们就一起来印小蚂蚁， 想想在印画时要注意什么？1、印画时颜料不要蘸太多，印 完后要檫干净。2、想好用哪几个手指印小蚂蚁。3、印好后 手不能抹，大家一起商量你们印的小蚂蚁在干什么？六、评 价作品，表扬鼓励画面布局合理，动态不一的作品。 活动延伸： 参观其余组的作品，并把图画编成一个故事。 反思： 手指点画是幼儿绘画活动中常见的一种形式，小朋友对 直接用手指作画兴趣浓厚。此活动选择小蚂蚁为作画对象， 因为手指与小蚂蚁的形象结合巧妙，适合点画这一绘画形式。 活动过程中，通过引导幼儿观察电脑课件，帮助幼儿了解小 蚂蚁的身体结构，并在观察比较身体结构大小的同时，幼儿 自己探索出用大拇指、中指和小指来点画的过程，感觉自然、 生动。就是在幼儿合作作画时,幼儿的合作性欠佳，有待于 老师的积极引导。小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属 于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑， 或有毛刺、刻纹和瘤突。

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文章作者：U-43711

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