幼儿园中班教案《蚂蚁小兵》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《蚂蚁小兵》带反思 <br />中班教学计划《蚂蚁小兵》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思，让孩子体验模仿蚂蚁的乐趣，听指定方向的信号，提高手脚的协调能力，儿童的集体观念和相互合作的精神。让我们看一下幼儿园中班《蚂蚁小兵》，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.可以听信号沿指定方向爬行，改善手脚协调性。 <br />2.体验模仿蚂蚁的乐趣。 <br />3.培养幼儿的集体观念和相互合作的精神。 <br />4.在玩耍和玩耍时培养孩子的学习能力，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。 <br />5.培养幼儿的活泼性格。 <br />活动准备： <br />蚂蚁头饰，沙袋（一个给小孩子一个），球（一个半数的孩子）和9个报纸。 <br />活动程序 <br />1.蚂蚁小队的训练技巧。 <br />-带蚂蚁头饰的儿童分为六列。孩子们看，今天我们戴什么头饰？是的，我们都带 <br />蚂蚁头饰。老师是蚂蚁王，孩子是蚂蚁兵。蚂蚁兵必须听国王的命令。 <br />现在让我们一起做《蚂蚁小小兵》游戏。 （儿童成对，玩两次游戏） <br />-士兵们做得很好！我们的蚂蚁通常如何行走？让我们一起攀爬（孩子们自由爬行） <br />老师摘要：一些手脚爬在地上。让我们以这种方式一起攀爬。 （提醒儿童注意事项 <br />我想抬头，我的眼睛向前看。其中一些是在地面上的手和膝盖，因此要进行攀爬，我们使用此方法进行攀爬。 <br />事实证明，这些小士兵有时双手和脚爬，有时他们双手和膝盖爬。现在，小士兵们听国王的话。 <br />密码：向前爬，向后爬和绕圈。国王今天想教士兵一种新技能：侧身攀爬。老师 <br />风扇爬升法。孩子们学习爬山。 <br />2.蚂蚁是运送食物的小兵。 <br />-我们的小士兵确实有能力，并且拥有许多技能。蚂蚁大喊着告诉国王，她家中的食物已经被收回了。 <br />但是，我还没有将它运送到仓库。我想请我的蚂蚁兄弟和蚂蚁妹妹帮助她。谁是蚂蚁兄弟？ （男 <br />孩子）谁是蚂蚁姐姐？ （女孩） <br />-介绍材料。她的食物在对面，这是她的仓库。我们去帮她运送大米。这是她的大。 <br />仪表。 （显示沙袋）让我们让蚂蚁兄弟爬过去，将大米放在后面，然后再爬回并放入仓库。 <br />每只蚂蚁一次运输一粒大米，我们将比其他任何人更快地失去它。 （男女儿童团体运输沙袋） <br />-我们的小士兵很棒，可以帮助蚂蚁把米饭带回来。蚂蚁真高兴，谢谢。能够 <br />是的，她的豆子还在那儿，没有运回去，让我们回去帮她把豆子带回来，好吗？这是她的豆子。 （示球）这一次，她想请两只蚂蚁一起运输，如何运输呢？ （儿童的讨论）将豆子放在身体中间，随身携带，不要用手握住，然后从另一侧运到仓库。 （孩子分为男人和女人，两对结豆） <br />-豆子运回去了吗？士兵们真的很有能力，刚才蚂蚁告诉我她在路边发现了一些东西。 <br />蛋糕。我希望小蚂蚁帮助她将其运送到仓库。这是她发现的饼（显示报纸），这次她想 <br />请让六只蚂蚁一起运送。 （一组六个孩子将头上戴着报纸。） <br />3.放松和锻炼。 <br />-派回来了吗？士兵们真的很有能力，蚂蚁说他们要感谢我们。蚂蚁，谢谢我 <br />我们应该如何回答？今天，我们帮助蚂蚁大喊，您的内心感觉如何？ （教育幼儿帮助他人 <br />可以感到高兴） <br />-小士兵今天运了很多东西，你累了吗？来和国王一起放松。带领幼儿放松身心： <br />搏斗，踢，踢，扭曲。 <br />教学反思 <br />教学内容的游戏化是中期儿童早期教育的重要特征。孩子本身对动物有一种亲密感。这项活动可以使孩子在愉快的游戏氛围中自然和谐地爬行，并培养孩子的集体主义。在整个活动中，幼儿可以遵守游戏规则，并且儿童具有很高的兴趣和主动性。活动中的问题：年幼的孩子沉迷于游戏中，而忽略了游戏规则。 <br />小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。 <br />