中班数学优秀教案《使两组数量相等》含反思

中班数学优秀教案《使两组数量相等》含反思<br />中班数学优秀教案《使两组数量相等》含反思<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、初步感知 5以内相邻两数的关系。<br />2、能用添上一和去一的方法使两组物体数量相等。<br />3、在活动中能倾听同伴的发言。<br />4、有兴趣参加数学活动。<br />5、体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />教具准备：森林背景图，一只小狗，四只小猫，三只兔子，<br />五条小鱼，四个胡萝卜。<br />学具准备：卡片，铅笔。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、以小狗生日为情景，引出活动。<br />1、通过游戏，复习 5以内的数的认识。<br />师：今天是小狗的生日，它邀请了好朋友一起在森林里为它<br /> <br />庆祝生日。<br />师：谁来了呀？来了几只？（三只小猫）你能做和小猫数量<br />一样多的动作来告诉我吗？<br />师：还有谁来了？有多少只？（四只小兔）请你做和小兔数<br />量一样多的动作吧！<br />师：这么多好朋友来了，小狗真开心，过生日之前，它和好<br />朋友玩了一个游戏，什么游戏呢？小狗说，有的树后面藏了<br />一张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找<br />出一张卡片时，它的好朋友就要做一张和卡片数量一样多的<br />动作。我们一起来做一做吧！（教师可以适当地和孩子一起<br />做）<br />2、通过给小狗过生日，初步感知 5以内前后数的关系，并<br />学会用添 1或去 1的方法，使两组数量相等。<br />师：树上的卡片都找出来了，游戏也结束了。生日就要开始<br />了，小狗为好朋友准备了它们爱吃的食物。为小猫准备了小<br />鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够<br />不够，用什么方法可以一眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？<br />（引导幼儿用一一对应的方法）师：你发现了什么呀？谁更<br />多？谁更少呢？（要求幼儿要完整描述发现的过程，同时引<br />导幼儿知道 5比 4多 1，4比 5少 1）它们数量不一样，那用<br />什么方法使它们变成一样多呢？（引导幼儿说去掉的方法）<br />小结：在更多的地方去掉一个，可以使两组数量相等。<br /> <br />师：除了用去掉的方法，还可以用什么方法？（引导幼儿说<br />添一的方法）<br />小结：在更少的地方天伤一个，也可以使两组数量变得一样<br />多。<br />总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉一个，在更少的<br />地方添上一个，都可以使两组数量变得一样多。<br />二、通过帮助小动物，让幼儿进行实践操作。<br />1、激起孩子们操作的兴趣师：过生日可真高兴，可小猫和<br />小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌<br />面上的篮子里，篮子里有很多卡片，每张卡片上有两种不同<br />的礼物，礼物数量有的一样多，有的不一样多，小狗和小猫<br />说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成一样多，再送给小<br />狗，还请你们帮忙呢！你们愿意吗？<br />（教师示范操作）<br />2、教师巡视幼儿操作，对于角落的幼儿及时指导。<br />3、请一些小朋友来说一说自己的方法。<br />三、活动结束<br />师：是不是还有好多的卡片上的礼物没有变成一样多呀？那<br />吴老师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再继续<br />帮助他们做好吗？现在请小朋友收拾好卡片和铅笔。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br /> <br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数量，<br />指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从<br />远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造<br />出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。 <br />