中班数学教案《使两组数量相等》含反思

中班数学教案《使两组数量相等》含反思<br />中班数学教案《使两组数量相等》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、学习用加 1或去 1的方法使两组数量相等。2、学习<br />用观察比较的方法，判断数量之间的多少，一样多。3、喜<br />欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。<br />4、体验数学集体游戏的快乐。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、森林背景图、小狗图卡、生日蛋糕图卡各一张，小<br />猫图卡 4张，小兔图卡 3张，小鱼图卡 5张，胡萝卜图卡 3<br />张，数字卡片 1-5。2、两组不相等数量实物图三张，幼儿用<br />书练习第 12页。 <br /> 【活动过程】 <br /> 1、以生日为情境，引出活动。导入：今天是小狗的生<br />日，他邀请了好朋友一起在森林里为他庆祝生日。我们来看<br />看，都有谁来了?来了几只呢?(出示小猫图卡)师：我们再来<br />看看，还有谁来了?来了几只呢?(出示小兔图卡?)2、通过看<br />数字拍手游戏复习 5 以内数字。师：这么多好朋友都来了，<br />小狗真开心，过生日之前，他要和好朋友们玩一个看数字拍<br />手的游戏，小朋友们想不想和他们一起玩呢?老师出示一张<br />数字卡，数字卡上是数字几，我们就拍几下手，拍的小候，<br /> <br />我们的小嘴要说数字几，我拍几下手。老师先出示数字 1示<br />范看数拍手游戏。游戏开始：出示别的数字卡，让幼儿根据<br />出示的数字拍手。3、通过给小狗过生日，知道去 1或加 1<br />的方法，可以使两组不同数量的物品相等。师：小朋友们真<br />棒，游戏做得非常好。现在生日就要开始了，小狗为他的好<br />朋友准备了他们爱吃的食物。我们先来看看为小猫准备了什<br />么?(出示小鱼 5 只)师：这是什么呢?有几只?5 只小鱼。师：<br />那小朋友们看看小猫有几只呢?4只小猫。师：它们一样多吗?<br />不一样师：谁多谁少呢?小鱼多，小猫少。师：小朋友看看<br />多了几只小鱼呢?多了一只小鱼。师：那一只小猫只能吃一<br />只小鱼，多了一只小鱼，小朋友来帮小狗想想办法，怎么样<br />让小鱼的数量和小猫的一样多?去掉一只小鱼。师：4只小猫，<br />4只小鱼，现在他们的数量一样多了吗?一样多了。师：我们<br />再来看看小狗为小兔们准备了什么美味的食物。(出示胡萝<br />卜两根)师：这是什么呢?有几根呢?两根胡萝卜。师：那小<br />兔有几只呢?三只小兔。师：他们一样多吗?谁多谁少呢?不<br />一样。小兔多，胡萝卜少。师：胡萝卜少了几根呢?一根。<br />师：一只小兔要吃一根胡萝卜，这边才两根，还有一只小兔<br />没有胡萝卜。那小朋友再帮小狗想想办法，要怎么样才能让<br />每只小兔子都吃上一根胡萝卜?加上一根胡萝卜。师：现在<br />他们一样多了吗?一样多了。4、幼儿参与活动，巩固用加 1<br />或去 1的方法使两组物品数量相等。出示两组不相等数量实<br /> <br />物图三张，请幼儿上前操作，对操作结果进行点评。5、小<br />结：当两组数量不相等的物品，他们之间多一个或者少一个<br />的时候，我们可以用什么方法让他们变成一样多呢?加上一<br />个或者去掉一个的方法可以让他们变成一样多。师：我们这<br />个活动就叫使两组数量相等。 <br /> 活动延伸： <br /> 指导幼儿完成幼儿用书第 12页练习。巩固用加 1或者<br />去 1的方法让两组数量相等。 <br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在<br />教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的<br />学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：数量，指<br />事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远<br />古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出<br />一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。 <br />