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幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》含反思

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幼儿园中班数学教案《10 以内数量的对应》含反<br />思<br />幼儿园中班数学教案《10以内数量的对应》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1.培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字 110。<br />2.通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量<br />并圈出正确的数字个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把<br />具体的量抽象成数的过程。<br />3.帮助幼儿理解数的实际意义，培养其抽象概括能力。<br />4.让幼儿学习简单的数学题目。<br />5.能与同伴合作，并尝试记录结果。<br /> <br />重点难点<br /> <br />重点：让幼儿手、口一致的数数。<br />难点：感知把具体的量抽象成数的过程。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />数字卡 各类物品、食物卡。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、从《拍手歌》导入<br />复习数字宝宝 110，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。<br />二、按顺序排列<br />让幼儿到黑板上把数字卡从 1排列到 10。<br />三、数一数<br />让幼儿数一数物品(铅笔、蝴蝶、小鸭子等)的数量，并能用<br />数字几来表示它。<br />四、 点数<br />给相应数量的圆涂上颜色，并把数字圈出来。<br />1.请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西，<br />如玉米、西瓜、糖果等。<br />2.点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。<br />3.嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方<br />法标识起来，并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、<br />涂色、圈数字。<br />4. 请幼儿把课本翻到 P11页，教师详细讲解，幼儿作业。<br />5. 教师巡回指导。<br /> <br /> <br />教学反思<br /> <br />本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的<br />数数，并复习数字 110。通过让幼儿数出皮球的个数，在下<br />图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿<br />学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非<br />常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数<br />的，要加强数数的能力了。小百科：数量，指事物的多少。<br />是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，<br />在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表<br />达事物（事件与物件）量的多少。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:17 页数：3
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文章作者：U-43711

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