中班数学活动——10以内数量的对应教案

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10以内数量的对应教案 中班数学10以内数量的对应教案主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10，通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，下面是10以内数量的对应教案。 　　设计背景 　　在平时的数学教学活动过程中，我发现我班的幼儿在手、口一致的的数数时，还不能完全正确掌握，我想让他们具体的感知把具体的量抽象成数的过程，特别选择了这个教学内容。 　　活动目标 　　1．培养幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。 　　2．通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。 　　3．帮助幼儿理解数的实际意义，培养其抽象概括能力 　　4．培养幼儿比较和判断的能力。 　　5．发展幼儿逻辑思维能力。 　　重点难点 　　重点：让幼儿手、口一致的数数。 　　难点：感知把具体的量抽象成数的过程。 　　活动准备 　　数字卡各类物品、食物卡。 　　活动过程 　　一、从《拍手歌》导入 　　复习数字宝宝1—10，并随机抽取数字卡，让幼儿念出来。 　　二、按顺序排列 　　让幼儿到黑板上把数字卡从1排列到10。 　　三、数一数 　　让幼儿数一数物品（铅笔、蝴蝶、小鸭子等）的数量，并能用数字几来表示它。 　　四、点数 　　给相应数量的圆涂上颜色，并把数字圈出来。 　　1．请小朋友到嘟嘟牛家做客，嘟嘟牛拿出了很多好吃的东西，如玉米、西瓜、糖果等。 　　2．点数：请幼儿到黑板手、口一致的点数。 　　3．嘟嘟牛忘记了这些好吃东西的数量，请幼儿用涂圆圈的方法标识起来，并把数字圈出来。请个别幼儿到黑板上点数、涂色、圈数字。 　　4．请幼儿把课本翻到P11页，教师详细讲解，幼儿作业。 　　5．教师巡回指导。 　　教学反思 　　本节课教学结构合理，幼儿兴趣，培养了幼儿手、口一致的数数，并复习数字1—10。通过让幼儿数出皮球的个数，在下图涂出出相对应的数量并圈出正确的数字这个过程，使幼儿学习数量的对应，感知把具体的量抽象成数的过程。幼儿非常积极的上前做题。但有一点，就是有个别幼儿还不会点数的，要加强数数的能力了。

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文章作者：U-43139

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